“因为我是农村来的,所以觉得不如他们城市里的学生。”这是一些在城市上学的农村户籍来访者对心理咨询师说的话。正是这一想法让这些学生在学校感觉低人一等,内心被自卑占据,这会对孩子的心理健康造成诸多消极影响,而这些消极影响主要可以分三种情况:
一种情况是,孩子因为自卑而不敢去尝试。一位著名的哲学大师说过:“一个人,从充满自信的那一刻起,上帝就伸出无形的手在帮助他。”如果一个人缺乏自信,他就很难去做一些事情,进而就会失去很多机会,也就不太可能获得成功。比如,有一个外来农民工子女对心理咨询师这样说,我们班大多数是城市的,感觉人家很优秀,懂得更多,又会唱歌跳舞,我们什么都不会,所以,在班里我很少发言,虽然我也知道课上积极回答问题和课下主动问老师,这都对学习有好处,可是我就是不敢去做。
与上一种情况中孩子因为自卑变得胆怯不同,还有一种情况里的孩子是通过不断的模仿城市的孩子来掩饰自己的自卑。由于处在中小学阶段的孩子心理发展上尚未成熟,所以这种模仿基本停留在表面,而不是学习一些真正有益的良好内心品质。比如,有个转到城市上初中的孩子告诉咨询师,自己非常羡慕城市里的孩子,想变得跟城市学生那样表现自己,所以也跟着一些城市孩子与别人打架,或者旷课去外面上网,完全不把心思放到学习成绩上面。
第三种情况与上述两种截然不同,这部分孩子会通过一种近乎于复仇的方式来隐藏自己的自卑。有一个高一的孩子在郊区学习不错,后来因为父母在城里有了一定事业,所以想把孩子接到城里接受更好的教育,可是孩子在城里的高中待了一段时间之后,学习成绩逐渐变差,经常欺负班里的同学,原因竟然是班里有人因为她是农村来的就瞧不起他,他想用拳头来让他们不敢瞧不起他。
其实这类孩子本身有着很强的自尊心,常常在农村有着较高的同伴地位和优秀学习成绩,但是进入城市之后,之前待遇消失所造成的落差常常会导致这部分孩子通过一些其他的方式获取自己的地位,在这过程中,孩子很容易出现各种各样的心理和行为问题。
上述三类情况,向我们呈现出在城市上学的农村户籍孩子可能出现的心理问题,希望家长和老师能够及早发现,更好的帮助孩子健康成长。同时,心理咨询也是解决这里问题的有效途径,因为专业的心理咨询师会结合不同孩子的心理发展特点的已有的咨询经验,灵活运用各种心理咨询理论和技术,更快更好的帮助孩子消除心理问题,让孩子在人生路上稳步前行。
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