学习究竟是为了什么？这是一个让许多人都困惑不已的问题。
许多学生对“学习究竟是为什么”的思考早已经被知识淹没、被考试淹没、被家长的指责淹没、
被教师的批评淹没……甚至连思考的时间都被淹没了。取而代之的是“需要学习”“必须学习”“不
学习做什么”等一连串的要求与反问。
如果询问那些学习成绩优异的学生，就会发现许多人有一个共同点——他们很小的时候就带着好
奇心一直在追问“为什么”，一路的“为什么”让他们拥有更加优异的自我表现。遗憾的是，对于许
多学生而言，他们没有这么幸运，他们的好奇心不断地被家长与教师“哪有那么多为什么”所扼杀，
他们对于学习的认识，只剩下“必须”与“应该”。对于孩子而言，当他去思考为什么的时候，他就
已经开始觉醒了。当孩子无数的“为什么”都通过自己的努力探索获得了一个或多个答案的时候，他
就已经开始去塑造自己的灵魂，开始慢慢地体悟生命的意义。于是，学习的意义逐渐与生命的意义相
关联，学习自然也开始变得有意思了。
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