网络资源结合在对地方优秀传统文化赏析的过程中，有时不一定有机会到现场感受。教师要充分利用现代教育技术和网络资源的优势，形象、直观、生动地呈现地方优秀传统文化资源，让学生有机会“走近”资源，了解资源，感悟资源带来的独特享受。比如在设计课时，教师可以通过多媒体教学设备展示图片、播放视频，观察戏剧人物中的脸谱、服装、道具等，让学生加深对戏剧中美学意蕴的理解，鼓励学生大胆创作，表达自己的审美感受。
校园文化结合在校园文化建设中，要利用地方优秀传统文化的美学意蕴，显示校园文化的育人功能。教育思想和精彩作品作为外显和内隐的文化形象，丰富校园文化的内涵。
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