东华三院李东海小学 (S) (P)透过自主学习，提升学生的学习效能； 德育元素渗入课程中，达致全校参与。东华三院李东海小学 (S) (P)从小一至小三小班教学，小二起各级设2班普教中，不同学习活动及社区服务。
狮子会何德心小学 (S) (P)发展电子互动学习、鼓励高年级生进行服务学习、提供关爱互勉的文化气氛。狮子会何德心小学 (S) (P)脑基础策略：小一起设外籍英语教师课节，于低年级占英文课节一半。
天水围循道卫理小学 (S) (P) (U8)重视关爱学生与学习，支援学生成长；致力研究教学策略，优化课堂教育。天水围循道卫理小学 (S) (P) (U8)在中英文科加入图书教学，设多元智能课后活动课，全校小班化教学。
香港青年协会李兆基小学 (S) (P)提供免费及全面发展的优质教育；全力关注学生的中英文及创意发展；香港青年协会李兆基小学 (S) (P)各级设普教中班，实行小班教学及活动教学，全面推行合作学习。
香港普通话研习社科技创意小学 (S) (P)培养学生在生活中应用资讯科技、发展学生的创意思维、重视提升语文能力。香港普通话研习社科技创意小学 (S) (P)以普通话及英语为主要教学语言，推行小班教学、电子学习及活动教学模式。
中华基督教青年会小学 (S) (P)重视品格教育，开拓学生视野；着重爱的教育，发展学生的品德和学业。中华基督教青年会小学 (S) (P)采用小班活动教学、设普教中及粤教中班、参与小学中文分层支援教学模式。
宣道会叶绍荫纪念小学 (S) (P)提升学习成效，培养学生主动表达，发展自主学习能力，致力发展全人教育。宣道会叶绍荫纪念小学 (S) (P)采用小班教学及活动教学，小一起推行普教中，小一至小三设英语拼音课程。
顺德联谊总会伍冕端小学 (S) (P) (U9)建立校园关爱文化、推广三文两语、重视品德教育、设个人成长课。顺德联谊总会伍冕端小学 (S) (P) (U9)设儿童英语拼音及阅读课程，小四英文课以导修形式教学，小六必修日语。
十八乡乡事委员会公益社小学 (S) (P)致力发展资优教育、连续五年荣获香港基督教服务处主办的 关爱校园奖。十八乡乡事委员会公益社小学 (S) (P)小一小四小六实行双班主任制，校内有五名英语外籍教师，全校小班教学。
金巴仑长老会耀道小学 (S) (P) (U10)获选为关爱校园荣誉学校，全面推动英语学习，并培养学生有良好学习态度。金巴仑长老会耀道小学全校均小班教学，小三起普教中，发展电子学习，设电子书包先导计划。
圣公会天水围灵爱小学 (S) (P)设多项奖励计划，提升学生自尊自信及发展潜能；设全方位及校本训辅活动。圣公会天水围灵爱小学小一起小班教学；推行中英文广泛阅读计划；推行资优教育，发展高阶思维。
潮阳百欣小学 (S) (P)重点发展两文三语的能力、发展健康及绿色学校、推行校本辅导活动。潮阳百欣小学小一起推行小班教学，安排多元化学习活动，各级设户外学习日。
香港潮阳小学 (S)培养学生的主动学习态度，优化课堂教学，让学生认识国家的历史与现况。香港潮阳小学采用小班教学、分组学习；小一全年级普教中，小二小三则分班普教中。
啬色园主办可铭学校 (S) (P)本着“先求品格，再求卓越”的原则、校本奖励计划、一人一职。啬色园主办可铭学校采用小班教学及合作学习、外籍英语教师协作教授英文课、小一小二普教中。
中华基督教会方润华小学 (P) (N)重视两文三语全方位英文校本课程、发展资讯科技、提升学生自学能力。中华基督教会方润华小学设普教中，以平板电脑辅助学习，上午教授主科，下午教授术课及体艺课。
钟声学校 (P)优化可持续发展教育，活出绿色生活，着重资源科技，促进电子学习。钟声学校全校普教中、小一至小三实行英文阅读及写作计划、设晨早阅读及图书课。
锦田公立蒙养学校 (S)无种族界限，学生尊重彼此文化；熟悉每个学生的特点，重视学习及成长。锦田公立蒙养学校 (S)设双班主任，双英语老师，初小双中文老师；强调单元教学和合作学习。
光明英来学校 (S) (P)师生之间建立亲切关系；以校本全方位学生辅导学生发挥自我管理能力。光明英来学校主科均有连堂编排以方便联课活动、积极把学习空间与社区及社会资源结合。
中华基督教会元朗真光小学训辅合一，致力发展全人教育；重视提升学生两文三语和自律学习的能力。中华基督教会元朗真光小学实行合作学习及班级经营、逐步推行普教中计划、设早读及阅读策略教学。
八乡中心小学 (S)部分学生为非华语生；营造关爱校园，提供愉快的环境；重视英文科的发展。八乡中心小学按中、英教学语言分组授课及写作教学；协助学生建立良好的阅读习惯。
惇裕学校 (S)借奖励计划、服务学习等推行品德及公民教育；设多元化活动发展学生潜能。惇裕学校推行小班教学、小一设双班主任，调动连堂以方便进行联课及全方位学习。
港澳信义会黄陈淑英纪念学校 (S)提升学习能力、学习动机及责任感；全校参与义工服务活动。港澳信义会黄陈淑英纪念学校小二起采用小班教学、推行学科专题研习、联课活动及全方位学习活动。
通德学校 (S)推行校本辅导计划，建立良好态度和精神；培养学生良好的学习习惯。通德学校小一起参与英语阅读写作计划、于课堂知道思维技巧以建构知识、设早读课。
基督教宣道会徐泽林纪念小学 (P)透过生命教育和全方位辅导活动建构关爱文化；应用资讯科技教与学。小二起采用普教中、小四起设电子书包计划，编排双教节，教授学习策略。
圣公会圣何塞小学 (P)以全方位辅导服务，共同营造校园关爱文化；提倡两文三语、推广阅读风气。圣公会圣何塞小学设中英数各科的小班教学、每组约13人；下午课堂发展综合学科能力。
元朗官立小学 (S) (P)优化学与教的策略，培养积极自主的学习态度；持续发展德育及公民教育。元朗官立小学设计不同的学习活动，配合资讯科技，并以小组学习，专题研习等方式。
佛教荣茵学校 (S) (P)举办不同的活动，培养正确的道德观念；强化关爱校园文化，促进健康成长。佛教荣茵学校小一起推行小班教学、每周五为多元智能课、设中文与普通话跨科教学计划。