幼儿园是儿童的乐园,是儿童长身体、长知识的场所。幼儿园建筑应创造适合幼儿心理的优美环境,培养儿童美好情操,陶冶儿童的心灵,使幼儿教育寓于娱乐之中,使孩子们住在喜爱的房子中。
幼儿园建筑具有双重意义:既要有学校的学习气氛,又要有游乐场的热闹场面。这就要求建筑师运用建筑艺术上的创造和熟练的表现技巧,来表现儿童想象中的那种童话的造型,使孩子们在幼儿园的生活中无形地接受美的启迪。
幼儿园平面设计应走向开放,空间设计突出趣味。在以往的幼儿园设计中,总是把独立的自成一体的活动单元模式组合在一起,而现代的幼儿教育必须十分尊重幼儿的自主性和自发性,尽量满足幼儿的兴趣和心理渴求。
幼儿园的使用对象是三至六周岁的幼儿,因而在使用功能、空间构成、建筑组合、造型及细部处理等方面均有其自身的特征及要求,应结合儿童教养和保教工作的需要,精心设计为幼儿创造一个健康成长的场所。