详细内容：
乌鲁木齐高三全日制小班辅导班采取一对一有效提分指导
第一步：诊断学习水平——通过诊断测试，明确当前学习水平。
第二步：制定考试目标——根据诊断结果，结合测试成绩，制定有效提分目标。
第三步：备考策略指导——结合学科考点，具体讲解有效提分要领，并对后期学科复习提出要求。
第四步：传递应试技巧——从审题及书写要领、答题时间安排、答题速度训练、应试心理调适、分步得分技术要领等方面对考生进行技术指导。
第五步：分步得分训练——以物理学科为范例，从答题时间、答题技巧、答题规范等方面进行系统训练。
第六步：后期督促落实——完成面对面对系统指导后，在考生后期复习时间，通过电话等形式不定期进行跟踪检查及时指导。 指导目标：辅导科目显著提分，改善不良的学习方法和习惯 雅思博高中教研部以新课改为方向、以考纲为标准，科学总结学习方法和规律，紧扣高考考点、重点、难点，提供全面、系统的学习，深入讲解常见错误、典型例题、解题技巧。同时强调深度思维的培养、激发学生的潜能，让学生对知识点融会贯通并迅速提高应试能力和解题能力，为高考冲刺提供强有力的保障。
高考生学员诊断：
绝大多数学生知道自己成绩不好，却不知道自己成绩不好的原因究竟是什么。单凭一两次试卷上的分数，也没法找到自己真正的弱项和不足。我们经过科学系统的研究探索，从智力因素和非智力因素两大方面以及试卷结构和考点要求等多角度对学员进行详细分析诊断，真正找到学员的长处和短处，因为诊断得准确细致，讲解和练习才有清楚的针对性。
教材研究：
教材和高考之间的内在联系在哪里？考生们只注意到考卷内容，却没有真正地把它融入到对教材的研究中。只有抓到了高考内容和教材体系的内在联系，才能把对高考的准备渗入每一天的学习当中，融入到每一节课的理解感悟。不仅如此，教材自身也有科学的体系和进程，不深入地研究就不能提高课堂效率和学习效果。我们正是在对教材进行了深度分析与研究之后，才在我们的课堂中渗透了教材的精髓，有效地提高学员的成绩。
考试研究：
我们提供给考生的，正是科学精准的研究分析成果，能够有效帮助考生了解和熟悉高考试卷的思路、风格、难度与解题技巧，为考生实现自己的梦想、改变自己的命运出一臂之力，并就此形成了一对一教育自己的核心技术。