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升上初二的小伟近期由于吸烟行为过多，被学校勒令停学，让家长带回家教育，改正之后再回学校 上学。脾气暴躁的父亲在接回小伟之后就是一顿暴打，小伟妈妈面对着不争气的儿子只能默默地掉眼泪。小学的时候，小伟成绩比较优异，还算听话，但升上初中之 后，小伟越来越不受管束，跟着一些社会上交往的朋友，不是上网吧，就是几个朋友聚在一起抽烟喝酒打桌球。由于父亲忙于工作，母亲是典型的家庭主妇，对儿子 的教育也缺乏应有的关注，只是一味的强调学习的重要性，让小伟打心眼里对学习没了兴趣。自从老师发现小伟在学校抽烟，继而通知家长后，小伟的抽烟行为更是 从“地下”转为“地上”，父母的打骂已经不能起到任何作用，学校老师也无可奈何，最后只好作此决定。
吸烟喝酒已逐渐成为青 少年中普遍的行为问题，不少初高中生的吸烟、饮酒率也逐年增加。然而，青少年烟酒瘾并不是天生的，其主要成因还在于生活环境。一般来说，可能受到以下几方 面的影响：一是从众模仿，随着身心逐渐发育成熟，青少年要求以成年自居，看到身边许多长辈吸烟喝酒，于是开始模仿；二是青少年好奇心强，看到别人吞云吐 雾、怡然自得，便也想亲自体验其中的滋味；三是社交需要，不少青少年由于所交往的朋友有吸烟饮酒习惯，于是为了拉近朋友间的距离，吸烟喝酒成了一座无形的 桥梁；四是青少年在此时期特定的叛逆心理，面对长辈的劝告，越是跃跃欲试；五是在生活或学习中受到挫折，不能在家庭中感受到温暖，与父母关系紧张，吸烟喝 酒缓解心理苦闷。
1.关注孩子内在需要，营造和谐家庭氛围。对养成烟酒瘾的青少年而言，强制性地要求其戒除烟酒是不可行的。父母此时应更多地关注孩子此阶段的身心发展特点，与孩子多沟通，让孩子感受到父母对其的支持与关爱，使其感受到温暖与被爱。
2.让孩子认识其行为与结果。单纯地对孩子百般劝诫，不如动之以情、晓之以理，结合实际事例让孩子了解自己的行为，认识其行为可能导致的恶果，使孩子认识到烟酒可能带给其生活的不良影响。
3.让孩子内心得以滋养，摆脱对烟酒的精神依赖。常言道：心瘾难戒。孩子吸烟喝酒的习惯往往源于内心的空虚感，为寻求一时的刺激与满足而不能自拔，注意培养孩子积极乐观的性格。