在一个机器人可以考大学的时代，我们的教育还在使劲把人培养成机器，把人当做商品批次化生产，毫无疑问中国教育是不尊重人性的。
为什么拿诺贝尔奖的是小学没读完的莫言，不是中文读到博士后的天骄之子，你可能认为那是特例，那么你为什么不敢做特例呢，人类教育的初衷是点火，中国教育的结果是让你熄火！
爱因斯坦说：想象力比知识更重要，钱学森先生问“当今中国为什么出不了大师”，如果我们需要的不是奴才、不是考试的机器，那么我们的高校录取规则就不应该简单粗暴地在应试分数顶线录取，而是要保底线上谈录取甚至多开破格录取的渠道形成机制，尽可能保护学生的想象力、创造力。
教育机器人不同于简单的缺乏教育价值的玩具，也不同于枯燥乏味的教具或学具。教育机器人产业1996年由未来伙伴开创，它是以成功能力、激进建构主义和多元智能为理论基石，是青少年在快乐中培养成功能力，提升科技素养的平台。比如，类人机器人珠穆朗玛的舞蹈是需要小朋友自己设计编程的，不是机器人自带的已经由工程师编定好了的娱乐表演。小朋友必须通过探索熟悉自己手里的机器人，分析机器人可能完成的动作，按照音乐编排舞步。
积木机器人氪系列，秉承着能力风暴全球独有的六面搭建体系，在X、Y、Z三个方向上都可无限延伸，比市面上其他品牌的积木机器人产品拥有更大的机械创意空间，满足青少年无尽的想象力。
积木机器人氪系列是对传统积木机器人做了大程度提升的新一代产品，搭载处于绝对领先地位的多项技术和工艺，未来感十足，并拥有同类产品无法企及的教育价值。
“未来伙伴”长期致力于教育机器人的研发，并成功创立了自主品牌，未来的目标是成为教育机器人的全球领导者，用更好的技术体系和产品体系来提升教育价值。