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香港教育大学国际教育与终身学习学系助理教授针对香港副学士有如下评价：
政府决定增加教育经常开支。教育新资源带来的其中一项措施是向自资学士学位学生提供每年3万元资助。然而，由于新措施并未资助副学士学生，故有舆论指出学费资助模式将影响副学士课程收生，进而影响副学士的权威性。
如果要检讨副学士，首要的问题自然是副学士应否继续办下去？笔者认为应该保留副学士课程。
副学士自有其贡献
首先，政府对副学士毕业生负有责任，必须考虑停办课程对他们的学历的认受性所带来的影响。尽管课程的存续与学历的认受性没有直接的关系，然而笔者认为取消课程必将影响社会上对相关学历的观感与认可。这对没有选择继续升学、副学士已经是他们最终学历的毕业生影响尤甚。
其次，副学士作为升学阶梯的其中一步，自有其贡献。事实上，虽然政府自推出副学士以来，再三强调副学士是独立而有价值的资历，惟不少人仍然视其为升读学士学位的踏脚石。故此，有意见认为现时副学士课程的发展已偏离政策原意。但是，假如社会已经接受副学士作为一项衔接学士学位的升学资历，我们何不让其继续发挥此功能？笔者亦曾教过不少修读副学士课程后升读学士课程的学生，总体感觉是他们比中学毕业生成熟，较熟悉大学课程的要求，故很快跟上课堂进度。其中印象深刻的一名同学更以一级荣誉毕业，并获院长嘉许状。
最后，保留副学士能够让升学途径更多元化，为中学毕业生提供多一个选择。笔者在电视上听到一位自资大专院校的校长说：「4年的学士课程一定要比2年的副学士课程好。」我同意4年的课程能够让学生更深更广地认识和理解一门学问，然而2年制课程的好处是，让同学有机会以投入较少的方式，了解所选择的学术领域是否切合自己的兴趣和能力。笔者认为这选项对学业成绩稍逊、在升学和就业之间犹豫的学生尤其重要。
副学士是给予高考发挥失常、以及想要继续升学的学生一个机会，是一条重要的上升通道，学生们要正确了解副学士，更好的抓住副学生升学的机会。
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