幼儿园室内外环境创设 一、以幼儿为本的室外环境创设 幼儿园的外在环境不仅体现了幼儿园的办园理念，还体现了幼儿园的文化氛围，以及教师良好的创新意识。幼儿园的外观环境要干净整洁，色彩协调，还要有亲切感，让孩子们喜欢。 二、与教研内容融为一体的室内环境创设 幼儿园活动室是幼儿生活、学习、活动的主要场所，室内环境对幼儿有潜移默化的影响。因此，室内环境要体现幼儿的兴趣、需要和探索精神，体现幼儿、教师、家长的参与和互动，体现新观念下多种经验、信息的整合，体现各种废旧材料的巧妙利用，体现教师的巧思与创新。 三、废旧材料合理利用 各班不但以教研课题为主线创设墙饰，还开拓思路、创造性地充分利用了很多废旧物品，变废为宝，既经济又美观。废布头、开心果、葵花子等都成了主要材料，“美丽的船”“手娃娃”、蜡染等作品，既能给幼儿以艺术的欣赏，又能引起幼儿的创作欲望，启发幼儿创作的火花。 幼儿园卫生间装修设计 1、装饰材料的挑选：幼儿园卫浴间在装修材料的选择方面需慎重，要挑选那些具有防水、防腐、防锈、环保特点的材料铺贴。四壁宜贴瓷砖到顶，且尺度标准宜大(如250*330m)可减少拼缝，从而提高墙面的整洁度。坡度要找准，不可有积水凹陷表象，并不应设台阶。地砖铺完后可在其上面彻底铺一层防滑地垫，至少要在卫浴门口和盥洗台下面这些易积水的地方铺一层，以防止幼儿滑倒、跌伤。 2、门窗：卫生间大门应有观察窗口，窗口的高度应和幼儿自身高度一致，以便教师观察情况。造型方面应注意不要出现过多的棱角和切面。卫浴间尽量有窗户，以利通风。若是没有窗，特别要注意门的细节，卫浴间的门与地上的空地要留得大一点，以利于回风。若是推拉门，还要在推拉门与卫浴地砖之间做一层防水。为防止卫浴间的水向外溢，门界要稍高于卫浴间内侧。 3、电路铺设：卫浴间的电线接头处必须挂锡，并要先后缠上防水胶布和绝缘胶布，其位置应该设在幼儿不易发现或不易够到的地方;电线体有必要套上阻燃管;开关位置要根据幼儿身高而定，以确保幼儿安全，方便合理的使用。 4、色彩配置：幼儿视力没有完全发展成熟，卫浴间的色彩配置过于花哨、烦琐、复杂，长时间会刺激幼儿双眼，影响幼儿视力健康发育，要采用低彩度、高明度的色彩组合来衬托干净爽快的气氛，同时也可以让卫生间看起来宽敞明亮。 幼儿园环境创设有效性的要素 幼儿园环境创设有效性的要素有很多，以下几个要素尤为重要。 1、目标性。环境创设的目标是为了促进幼儿的健康发展。有效环境创设目标的达成，需要教师树立正确的儿童观、知识观、学习观和教育观，倡导“以人为本”、以幼儿的可持续发展为本的先进的教育理念。 2、参与性。教师要以“互动式”的教育理念开展活动，充分调动幼儿的积极性，创造机会和条件让幼儿参与环境创设，让幼儿成为环境的真正主人，有利于幼儿身心的健康发展。 3、多样性。创设丰富的、多样性的环境有助于教育目标的达成，单调的硬环境，会使好奇心特强且对一切感兴趣的幼儿失去关注、兴趣和学习生活的动力。 4、适宜性。环境创设必须尊重幼儿的生理特点和心理特点，尊重幼儿的认知与情感的发展水平，还要尊重每个幼儿在心理发展上的不同速率。充分考虑幼儿的年龄特点、身心发展水平、兴趣、能力、幼儿的知识经验和认识水平，注重创设和利用周围的环境，引导幼儿主动学习、主动探索，主动与客体发生作用，充分发挥环境的教育价值。 5、安全性。安全是幼儿健康发展的必要条件，有效的环境创设是保证幼儿安全的生活学习的一项至关重要的工作。 6、激励性。激励可唤起幼儿的自我意识，激发他们上进的力量和信心，并产生心理上的愉快和满足感。