金鸽子浅谈幼儿园装修设计应注意些什么 幼儿园装修设计不仅要满足幼儿园文化建设的需求,更要立足于幼儿成长心理的发展方向,幼儿园的室内环境设计要能够提供幼儿成长心理的需求,不仅利于幼儿教师展开教学计划,更有助于幼儿热爱科学,喜欢运动的培养。 心动不如行动，赶紧拨打我们图片上的热线吧 1、各组成部分应有明确的分区 2、各功能分区之间应“闹、静”分开 即既方便联系又要避免相互间的干扰，如各幼儿活动用房之间、活动室与音体室之间的噪音影响。 3、各功能分区之间应“大、小”有别 即工作人员使用的房间与幼儿使用的房间在位置、尺度及处理上应有区别。 4、各功能分区之间应“内、外”有别 即对内关系密切的房间与对外联系较多的房间。如办公、值班等在位置、设计要求应有区别。 金鸽子在幼儿园装修设计上一切以幼儿为主体，以幼儿的视角和认识为出发点，实现环境与幼儿之间的互动，从而让幼儿更健康、更开心的成长。 幼儿园室内空间的设计---金鸽子 幼儿园装修设计中角落往往会被忽视，金鸽子设计师们会根据自然角，区角，还有装饰的吊饰来设计规范角落在幼儿园中起到的作用。自然角让孩子在种植园地、自然角中种植小植物、管理小植物，用图片的形式来记录植物的发芽、生长的过程，从而让他们掌握种植的方法、管理方法;了解一些粗浅的科学知识，同时也培养他们对种植活动的兴趣。 心动不如行动，赶紧拨打我们图片上的热线吧 区角幼儿喜欢摆弄和操作物体，幼儿的已有认知能力和经验正是在摆弄和操作过程中，在与环境发生相互作用中获得发展的。幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，常常需要实物的启示和动作的帮助。因此可以说，物质环境是幼儿学习的中介和桥梁。所以，我们要努力将教育目标和内容物化，将期望幼儿获得的知识经验蕴含在物质环境之中，使幼儿在操作活动中获得经验的积累。如：在区角里投放农田里收获的稻谷、玉米、红薯等。可以让幼儿自己去剥一剥稻谷，看一看里面的米粒是不是真的“头”上有一个缺口。用红薯来做一做红薯娃娃。并让幼儿收集各种各样的豆，让幼儿进行装饰及粘贴活动。 吊饰引导并帮助幼儿做一些手工的吊饰，并把幼儿做出来的吊饰挂在幼儿的教室或者宿舍，让幼儿感受自己的劳动成果。吊饰可以是废旧物品加以利用，让孩子们感知环保，养成勤俭节约的习惯。 金鸽子观点：有声有色的幼儿园环境的设计有益于幼儿身心的发展，对幼儿教育、学习同样起到了重要的作用。所以，我们在对幼儿园进行装修设计时，要能突出幼儿活泼性这一特点。 幼儿园装修设计哪家好—幼儿园厨房的设计哪家专业 北京金鸽子装饰设计有限公司是一家集设计、施工、配套设施服务、后期维护为一体的中型专业设计工程装饰企业。在幼儿园设计上有着十余年良好的用户口碑布局统一、风格协调、安全可靠使用节能无污染的环保材料，让孩子更开心、家长更放心。 心动不如行动，赶紧拨打我们图片上的热线吧 幼儿园装修设计中幼儿园厨房的位置：应在幼儿生活用房的下风位，与幼儿生活用房有适当的间距，但又要联系便捷，不受风雨影响，可独立设置用连廊与生活用房连接，也可设置在生活用房的一端，并考虑防鼠、防蝇、防潮等措施。