近年来机器人教育工作翻开速度可谓势不可当，那么比照传统教育，教育机器人到底有哪些优势，能遭到这么多孩子们的热心的注重与欢迎呢
机器人教育不同于传统教育，传统教育是知识教授式与仿照式的填鸭式练习办法，学生处于被逼状况。而教育机器人却完全相反，它以学习者为中心，一个项目就是一个需求处理的问题，没有标准答案，没有能够仿照的政策，教师引导学生经过根究自主结束课程项目，剖析才调、立异才调、实践才调缺一不可，挑战性强，学生学习喜好更强，学习功率大大行进。许多学生踏入社会之后往往会觉得在校园所学的知识会与社会脱轨，这就是传统教育带来的害处。机器人教育能做到从行进孩子才调下手，防止向孩子灌注单调而且实用性差的知识。
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爱玩是孩子的天分，一般机器人具有3-18岁故步自封的机器人教育课程，课程主要以机器人为载体，具有丰盛的项目规划空间，让孩子接触不同建立材料、林林总总的机器人，在“玩”中学习更多的科学知识，而且机器人会不断研发新的课程，常变常新，爱好盎然，让孩子不会对课程发生讨厌，与传统教育艰涩的理论知识学习或许单调的技术熟练度堆集进程完全不同，学生能持续坚持对学习注重与振作，让学习变快乐，有利于学生身心健康的翻开。
传统教育单科根柢培育单一的知识或技术，或动或静，距离极为清楚，教育机器人综合性很强，集成了数学、物理、化学、生物、机械、电子、材料、动力、计算机硬件、软件、人工智能等学科，学生能够接触到许多范畴的科学与技术知识，而且学习进程中动态结合，脑力与着手才调都能得到磨炼，能使学生取得愈加全面的练习。
以智能机器人为载体的教育机器人不只汇集了*的技术，而且能自主吸收许多技术范畴的新效果，确保了技术的持续抢先，在往后很长一段时间内，都将是*的技术教育途径。而传统教育的许多项目，是在学习前人的阅历和理论，总结着从前，虽然关于现在和未来有必定的学习意义，却并不像教育机器人那般直面未来。
传统教育注重个人知识、技术或许才调的养成，是学生个人化的行为。而教育机器人，无论是日常的教育仍是正式的竞赛中，都有可能要求学员组队结束既定的使命，团队协作才调的培育是教育机器人的主要内容之一。同组成员能够在结束项目的进程中相互配合，行进团队知道，更在分工合作中看清自身利益，然后更好地了解自己。更重要的是，团队协作是学生结业参加工作的必定办法，教育机器人无疑能比传统教育更好地帮助学生接轨实践
教育机器人则以竞赛的办法为验证才调的办法，比起应试、考证、评级等传统教育的判定体系，更能表现学员才调的凹凸。而且，机器人竞赛的等级、规划各不相同，学生有与世界各地选手同台竞技的机遇，舞台更为广大，能够得到更高的认可。
小帅机器人内置了海量个性化教育资源，我们在淘云互动APP上能够清楚地看到小帅知识库包含各个年级的教材，本认为大多数的教育材料都不会将当地版别作为材料进行搜录。但令我们惊喜的是小帅的知识库里不仅仅包含人教版、苏教版、北师大版等干流版其他教材，还包含了外研版、教科版、长春版、鄂教版、沪教版、部编版等等各大当地教材。能够说是无所不有了。
别的还有名师讲堂、英语启蒙、国学诗词、百科全书、爱好数学、成语大全、中外历史、教育练习、等等知识。小帅机器人还会根据用户的运用习气和对某一些问题提问的一再程度进行自我学习，自动更新。
从前我和女儿是很密切的。她上三年级从前，什么小秘密都和我说。考试没考好，班上谁谁谁欺凌她，谁拿走了她的铅笔刀，哪个小男孩天天给她买零食吃。孩子一放学就滔滔不绝的给我讲这讲那的。那时候，我就是宝宝的避风港，垃圾桶。我们能够说是老铁了。
可是自从上了四年级往后，女儿就逐渐和我疏远了。不仅如此，有时候，我和她说话她就不爱答理我，唐塞几句，就自己玩儿自己的去了，放学回来的也晚。可我也不知道问题出在哪里。直到有*，闲来无事，我翻开手机里的淘云互动APP，无意间发现孩子和小帅的对话。