一些在职人员在工作中发现自己以前所学习的知识并不能满
足自身工作的要求，于是他们选择了在职学习，这时，“远
程教育高起专学历怎么样？”就成为了大家十分关注的问题
，下面就为大家介绍一下，希望能对各位了解远程教育有所
帮助。
1.远程教育高起专学历国家承认
根据教育部有关文件规定，经教育部批准开办远程教育的高
校有自主办学的权利，自主制定计划、自主招生、自主出题
进行入学考试，颁发何种毕业文凭也由高校自主决定，所有
开办的专业均能授予学位。这些文凭和学位国家均正式承认
，并参加全国学历文凭网上“电子认证注册”。
教育部网站上也有对于远程学历证书承认的原文“网络教育
学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学
校决定。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的
毕业证书，由学校慎重研究后自行决定；学历证书由学校自
行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定；电子注
册后，国家予以承认。”
2.远程教育高起专学历的用处
（1）升职加薪
学历是升职的跳板，很多企业或部门中的一些职位担任者都
需要一定的学历，大专、本科、硕士、博士，越往上升职的
机会越大。国家公务员如果没有特别规定需全日制普通院校
毕业就可以适用。这里要注意，只有国家公务员考试对远程
教育学历没有歧视。很多省市的地方公务员考试，都是允许
持有远程教育学历报考的。
（2）考研深造
获得国家承认的远程教育大专毕业学历后经两年或两年以上
和国家承认学历的远程教育本科毕业生都可以报考研究生。
（3）获得参加职称考试资格
如果连一个国家承认的大专学历都没有，那么你将会遗憾的
错过工程师、经济师、讲师、律师、研究员、医师技术岗等
工作。例如：以考注册咨询工程师为例,它要求职业实践
时间为:专科8年,本科6年,双学士学位4年,硕士3年,无文凭不
准许。还有很多职称考试都至少需要大专学历。
3.远程教育学习的优势
（1）资源利用化
各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的
教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。
学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把
秀的教师、教学成果通过网络传播到四面八方。
（2）学习行为自主化
网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时
间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育
便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上体现了主
动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
（3）学习形式交互化
教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流
，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机
会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等
进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点
和主要问题，更加有针对性地指导学生。
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