大多数同性恋并不是天生的，而是与后天的环境有很大的关系。所以我认为，家长如果不希望孩子将来有同性恋倾向的话，从小就关注孩子的心理发展，因为改变一般比预防困难！
（一）同性恋在中学里并不稀奇
不是危言耸听，在中学里，同性恋倾向已经不是珍稀的个案了。
（二）从小注意塑造孩子的性别角色
性别从生理上来看是天生的，但性别的心理角色与后天的塑造有关，比如，主要生活纯女性家庭的男孩子容易有“娘娘腔”的倾向。 有的父母不太注意，为了方便或其他的原因给女孩子留短发、不穿裙子、不穿漂亮衣服，容易给孩子形成假小子的形象，这一形象会在环境中强化，同学们会按照对待男孩子的方式对待她,看待她。
（三）注意不让孩子形成对异性的错误印象
有的家长告诉女孩子要小心男孩，甚至说男孩子不是好东西，这种错误的认知有可能造成孩子对异性的排斥。而学校里有的老师为了管理的方便，排斥男女之间的交往，告诉女孩：男孩子都很讨厌，这也容易造成女孩对男孩的偏见。
（四）不要只考虑学习
有的家长把学习放在第一位，其他的很少考虑。为此目的，告诉孩子不要和男孩子交往，或者禁止和男孩子接触。当然，禁止和提倡之间的度如何把握需要考虑。
（五）保持交流的通畅
父母和孩子保持交流、沟通的通畅，在家庭教育中是很重要的——对很多方面来说都是如此。
虽然不一定会发生，但是了解一些东西，及早预防还是必要的。
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