现在经营培训机构还需要理论指导？这话听起来，似乎是天方夜谭，痴人说梦。但这却是必须的，是企业真正做大做强的精神支柱，是企业规避风险的思想基础。不要说大企业必须这样，就是许多中小企业，没有一定的理论支撑，至少是适应市场规律的基本理论的支撑，发展下去只有失败。
1、“人的教育永存”论。
父母结合、十月怀胎，可以造出一个人的“硬件”，但人的脑袋里的“软件”输入，只可能靠长达十几、二十年的教育才行；
2、“培训产业朝阳”论。
中国“恩格尔系数” 的降低和“幸福指数”的提升［英国“新经济基金”组织公布了2009年度《幸福星球报告》，哥斯达黎加荣膺世界最幸福、最环保的国家。中国香港位列第84位，美国排在114位。2012年哥伦比亚大学地球研究所发布了世界幸福感报告。文中根据综合评分，丹麦人的幸福感指数。中国人幸福指数较低］，会使教育投入增加。从事教育培训，在今后多少年内，均是朝阳产业；
3、“公办教育失败”论。
中国截至目前的公办教育，有其成绩。但总体是失败的。表现为：A、耗费了占政府财政一半以上的财力资源，但灌输的知识，绝大部分没有派上用场；B、教育内容明显存在项目缺陷：德不足，智偏差(缺心理矫正) ，体多余，技缺项；C、没有人才(几十年没有华罗庚一类。世界诺贝尔科学奖，连印度都有，就是缺中国)；D、教师队伍腐败。“公办教育失败”现象，并非仅表现为中国。当今全球教育事业最发达、尤其是公办和公助教育事业最发达的，当属美国。但美国的公办和公助教育事业，也同样存在“不成功”的问题，以至受到美国当代著名经济学家、1976年的“诺贝尔经济学奖金”获得者费里德曼的批评。费里德曼说：“上个世纪后半叶以来建立起来的公共教育制度，是一种政府的垄断。由于对其缺乏必要的市场竞争的约束，无论从经济、还是从社会、从教育上看，都是失败的。因为它导致效率低下，资源浪费，学校对学生不负责任”。世界顶尖级的经济界权威这么说，大家应该明白了：这种现象是包括美国都存在的全球性问题，造成的原因，是市场垄断；
4、“民培三分天下”论。
现行教育培训市场分析：按客户群体和从业人数看，培训是老大；按利润率看，兴趣班是老大；按需求量和发展前景看，托管是老大。三个“老大”几乎瓜分了当今教育培训的天下。但走势怎么样呢？随着应试教育的式微和培训的短板，这两项业务必将会日暮途穷――即这一代上过培训班的孩子，成为孩子家长的时候，他们便不会让他们的孩子再去上培训班了。相反，他们要摆脱辅导自己孩子的家务，要为孩子花去家庭教育开支，便会让孩子进入托管。结论：三分天下必将归于一统――学生托管。