我们在日常生活中，碰到很多例子，有些学生很会说话，口若悬河，滔滔不绝，然而在写作文时却绞尽脑汁，写不出多少内容来，究竟原因何在？
因为在日常生活中“说”的机会较多，几乎不费多少力气，但“写”的机会很少。光说不写，怎能提高写作能力呢？
因此在情智沙游写作训练时，我重在指导学生说、做、听、写、练、讲、评结合，多写、多练、多表达、多互助。所以，参加《情智沙游口才班》《情智沙游作文班》训练的孩子们不但要说得好，还要写得好更要演讲的好
情智沙游作文内部教材
（小学版）
1--6年级（上下册）
跟随每个年级教学进度走
6年的教学课程
做个“有情有智”的教育者
有情有智是儿童世界对成人世界的呼唤。
儿童时期是情感发展的时期，
儿童的情感发展需要成人用真善美的情感
去感化，去熏陶、去滋润、去培育；
儿童时期也是智力发展的时期，
它需要我们去激活、去唤醒、去启迪、去点化。
有情有智，情智共生，是儿童发展的需求，
也对教育者提出了更高的要求。
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今天是情智沙游作文的培训学习一天的学习下来，原来所有人认为的写作文难，在情智沙游这里变成简单而有趣的一件事情原来，情智沙游作文不是让孩子们去凭空想象，它可以让传统干巴巴的讲述变成快乐的参与。
写作文，就是要有素材，而那一个个活灵活现灵动非凡的沙具就来了，想起什么素材就取来，然后动手去探索，发挥自己的想象去创造，让孩子们真正参与进来，让孩子们的大脑真正搜索起来当这一切完成，口语表达就该闪亮登场了把所创作的场景讲述出来无形之中语言表达和写作的潜能就提升了。
当再次动笔去写时，孩子们发自内心的一些东西也就出来了，作为老师在一旁进行讲解，有针对性的指导孩子们隐藏的天性，就会得到充分的发挥情智沙游这种特有的互动趣味，全面限度地调动了孩子们的学习语文写作的兴趣。
而我们作为大人都能被我们自己创造的充满诗意的沙盘所震撼，更何况是那些天真烂漫的孩子的教育是唤醒，情智沙游就是这个的教育了。
有了情智沙游作文，
孩子们会更阳光，
有了情智沙游作文，
更会激发孩子们的头脑风暴，
相信情智沙游作文会让孩子们真正改变成‘要我写’为‘我要写’，让写作文变成他们心目中最快乐的事
美景，美色，美味，美好，美人，美文
情智沙游作文内部教材特训
就在这样的旅途中^O^享受生活，难以忘返
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今天是期待已久的情智沙游作文的培训课
在柳老师的循循教导之下，我们开始了作文之旅！一直认为写作文难的我，在情智沙游按时完成了任务，还受到了好评！
这里有白雪皑皑的白桦林，
这里有休闲惬意的潭瀑峡，
这里有美林谷的原生态，
这里有钱塘江的回头潮，
这里崂山的太清宫！
真是一沙一世界，变化万万千！
原本枯燥无味的作文课变成了一幅幅精美的画面，通过沙盘，它立体的呈现在我们的眼前。随后的写作便水到渠成了！沙盘游戏再一次展现了他独有的魅力！
的教育是唤醒，
的老师是兴趣！
情智沙游唤醒了学习的兴趣，
有了情智沙游作文，
孩子们会的写作会更简单，更快乐！
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今天开始了作文部分。在柳老师的带领下，我们想起了一副记忆深刻的画面。
在柳老师的讲述中，我的眼前出现了一整片的白桦林，仿佛又将我带回那个时刻。我看到了树木茂密的生长，听到了小鸟喳喳的叫声，闻到了空气中传来的夹杂着淡淡的泥土芳香的花草味，也感受到了融在其中的勃勃生机。下一瞬，又来到了冬天，白色的雪覆盖了黑色的土地，白色的桦树皮与白色的雪融为一体，长长的公路笔直的向前延伸，仿佛跟蓝蓝的天空连接……在摆放沙盘的过程中，我记忆里的那个画面活了，它们在动，都有自己的话语和动作。回到写作文的时候，好像它们有的在动，有的静止，动静结合，写的时候和讲故事的时候和想象的时候都是不同的感觉。
从第一天的小女孩，到第二天的少女，到昨天的刚结婚的女人，再到今天的成熟女人，我好像是又重新成长了一遍，回味了成长中的美好，完成了成长中的未完成，弥补了遗憾。
非常感谢柳老师和各位小伙伴的指导陪伴和帮助，让我在这个过程中不但学习了知识技术，还认识了自我疗愈了自我，收获非常大，感谢你们！