稿
杂志名称:《语数外学习》
主管单位:湖北第二师范学院
主办单位:湖北第二师范学院
ISSN
CNG4
期刊简介
《语数外学习》杂志1985年创刊,由湖北第二师范学院主管,湖北第二师范学院主办的优秀教育类期刊。内容丰富新颖,版式精美独特,四封、环衬之设计富有艺术感染力,栏目别致,题材广阔,力求以新视角去体现时代特征,用真情感去回应青年心声,进而为高等院校、高职院校,中等职业及普通高中等院校的教育工作者发表各类原创性的学术理论、成果综述、评职、晋级等方面提供主阵地。
出版信息
语数外学习(高中版上旬)
来源数据库:基础教育
出版文献量:7056 篇
总次数次
总被引次数:1968 次
语数外学习(高中版中旬)
来源数据库:基础教育
出版文献量:6980 篇
总次数次
总被引次数:2124 次
语数外学习(高中版下旬)
来源数据库:基础教育
出版文献量:7004 篇
总次数次
总被引次数:1893 次
栏目设置
快乐语文、智慧数学、趣味英语、高考服务站、精彩课堂等
稿件要求
作者来稿务必做到以下几点:
1、通过电子邮件将稿件发到我刊投稿信箱:
注:投稿到邮箱之后,请加编辑QQ(刘编辑)进行沟通发表事宜。或者直接加编辑工作QQ,进行沟通咨询论文投稿发表事宜,更便捷,更快速,以至于您的文章得到快速刊登发表!
2、投稿邮件标题格式:《语数外学习》+作者姓名+投稿
3、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼,请勿一稿多投。
4、文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、出生年月、性别、民族、籍贯、学历、职称、研究方向;其它作者附作者单位、地址和邮编。
5、论文格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词(3-5个)、正文、参考文献等。文稿篇幅(含图表)一般不超过9000字符(一个版面2200字符左右)。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位ZUI新标准。
6、来稿文章为word排版,宋体小四号字书写,正文内尽量不添加其他格式。
7、基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。
8、为便于稿件的修改及联络,请作者提供联系方式:通信地址、邮编、电话、电子信箱等。
9、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。稿件刊登后,赠当期杂志一册,以供用途。
10、参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号,所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。
知网收录优秀文章
谈谈标题导引法在阅读教学中的运用 张寒梅;18
如何培养古诗文阅读兴趣 黄小萍;19+38
“自主学习”让语文学习更加高效 刘佳琳;20
利用数学思想证明不等式问题的策略 袁宝龙;51
怎样运用情景教学法开展教学 宋瑞莹;52
希沃EN5在高中数学变式教学中的应用 崔剑萍;53
在高中数学课堂教学中如何进行有效提问 翟秀兵;54
浅谈多媒体技术在高中英语教学中的应用 江瑜;76
慕课——高中英语听力教学的好帮手 何娥;77
巧用辅助高中英语教学 孙和萍;78
开展小说阅读教学的策略 高金彩;28
运用思维导图,提高教学质量 陈晓霞;29
怎样提高阅读教学的效率 李全叶;30
运用“三模”教学法,提高艺考生的数学成绩 杨小龙;53
开展合作学习,优化高中数学课堂教学 周海锋;54
数形结合法在高中数学教学中的应用 蒋英梅;55
利用小组合作学习模式,增强数学课堂教学效果 屈靖;56
微课在高中英语教学中的应用 顾雷;77
网络资源在高中英语听力教学中的应用策略 顾庆庆;78
利用微课,优化词汇教学 魏晓燕;79
对网络环境下高中英语阅读教学的认识 张瑾;80
作文素材积累途径之我见 武婧一;22
采用多种方法,提高学习能力 李艺涵;23
积累作文素材的几个途径 储明宇;24
如何写出高分作文 贺欣欣;25
培养高中生理解与转换数学语言能力的策略 李东成;48
创新教学方法,构建高效课堂 王小伟;49
如何培养高中生的逻辑思维能力 陈财钗;葛金花;50
小组合作学习中存在的问题及应对策略 王莉雁;51
巧用有效方法,提高英语复习效率 王胤懿;70
谈谈在高中英语学习中积累词汇的意义与方法 杨雄;71
优化导入方式,给课堂增添活力 丁春香;72