稿
杂志名称：《数学大世界》
主管单位：吉林省出版集团
主办单位：北方妇女儿童出版社
ISSN
CN
期刊简介
《数学大世界》是经国家出版总署批准，创刊于1994年。为了进一步深化新课程改革，促进学术交流、促进数学专业教育人才的快速成长，《数学大世界》杂志社将隆重推出以面向大、中、小学教师和教科研人员为主要读者对象的教学辅导刊物，为广大数学爱好者提供一个相互促进、共同探究的交流平台。
出版信息
数学大世界(上旬)
来源数据库：基础教育
出版文献量：5300 篇
总次数：39573 次
总被引次数：588 次
数学大世界(中旬)
来源数据库：基础教育
出版文献量：5531 篇
总次数：42933 次
总被引次数：577 次
数学大世界(下旬)
来源数据库：基础教育
出版文献量：5380 篇
总次数：49785 次
总被引次数：594 次
栏目设置
卷首语、名师风采、名家论坛、理论探索、热点透视、学术争鸣、课堂建设、学练研究、百家讲坛等
稿件要求
作者来稿务必做到以下几点：
1、通过电子邮件将稿件发到我刊投稿信箱：
注：投稿到邮箱之后，请加编辑QQ（刘编辑）进行沟通发表事宜。或者直接加编辑工作QQ，进行沟通咨询论文投稿发表事宜，更便捷，更快速，以至于您的文章得到快速刊登发表！
2、投稿邮件标题格式：《数学大世界》+作者姓名+投稿
3、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼，请勿一稿多投。
4、文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、出生年月、性别、民族、籍贯、学历、职称、研究方向；其它作者附作者单位、地址和邮编。
5、论文格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词（3-5个）、正文、参考文献等。文稿篇幅（含图表）一般不超过9000字符（一个版面2100字符左右）。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位ZUI新标准。
6、来稿文章为word排版，宋体小四号字书写，正文内尽量不添加其他格式。
7、基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。
8、为便于稿件的修改及联络，请作者提供联系方式：通信地址、邮编、电话、电子信箱等。
9、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。稿件刊登后，赠当期杂志一册，以供用途。
10、参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号，所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。
知网收录优秀文章
培养运算能力,提升数学核心素养 龚健美;6
高中数学思维突破的对策方法研究 张洪娟;7
基于核心素养的小学数学课堂教学优化初探 夏存昔;16
浅论高中数学概念教学策略 杨益锋;17
初中数学课堂提问的有效策略 董长明;18-19
思想化教学模式在初中数学学科中的应用研究 唐君;19
情境教学,指向学生生命成长的学习范式 唐昭莉;54
小学高年级几何直观教学有效性初探 陈晨;55
回归生活应用,体验数学价值 卢学仁;87
创设多元情境,增添课堂魅力 张亮;88
小学数学美育渗透的有效对策探究 郑加春;89
动手、动脑,让小学生“创造”数学 陈书婕;90
增强小学数学课堂互动交流的策略 张强;91
高中数学教学中引入微课的思考 刘爱霞;92-93
追求扎实有效的计算教学 陈雨;93
渗透数学思想,实现魅力数学课堂 吴静;9
高中数学教学中学生反思能力的培养 范校正;10
数学思想有效融入课堂的实践研究 殷晓艳;23
例谈初中数学隐性教学目标的生成误区 周小明;24
拓展习题资源,提升数学教学有效性 顾季红;50
让“反思”成为数学学习的一种习惯 杨立群;51
适时调整,满足学生的学习需求 周新建;52
学情视角下小学数学课堂导入环节的设计 金怡婷;94
精准施策,建构体验式数学课堂 吴庆银;95
小组合作学习法在初中数学教学中的应用 周汉斌;96
初中数学问题导向式教学的组织与设计 朱玉亮;97
渗透情感教育,优化小学数学课堂 吉建明;7
“生本教育”理念下的高中数学课堂教学的探索与实践 韩文萍;11
运用情境教学策略,提升数学课堂实效 方建文;49
以培养中学生核心素养的数学项目化学习设计 沃晶晶;50
合作探究教学在初中数学教学中的应用 陈志勇;51
质疑,推进数学课堂有效教学的“引擎” 庄永;52
初中数学教学中学生自主学习意识的培养策略 陈健辉;53
遵循认知方式,构建直观呈现的小学数学课堂 吕微微;54
运用信息技术提高小学数学课堂教学效率 夏存昔;96
几何画板在初中数学教学中的融合 钱明华;97