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考场如战场，要想打得赢，就要做好备考工作，正所谓“知己知彼，方能百战不殆”。我们知道，无论你考哪个科目的教师资格证，必考的两门科目就是教育教学知识与能力和综合素质。教育教学知识与能力包括教育学、心理学、教育心理学等方面的知识。综合素质包括了职业理念、职业道德、文化素养、阅读、写作等内容。其中，最让考生们头疼的，莫过于写作了。
曾经不止一次听到学员们抱怨道，“几百年不写作文了”、“当年上学最头疼的就是写作文”、“作文太难写了”、“我放弃治疗了”，诸如此类，等等等等。作文，对大家来说确实是个让人头疼的“拦路虎”。但我们还不得不重视这头“拦路虎”，因为作文这一部分的分数要占到整个综合素质的三分之一，综合素质这门考试能不能顺利的通过，很大程度上取决于作文。因此，我们必须要正视这个问题。
知己知彼百战百胜。首先我们要了解作文到底考什么，怎么考。在综合素质的考试中，写作的分值为50分，占到总分数的三分之一。命题的形式主要有命题、话题和开放式作文等。所谓的命题作文，是指题目要求“以XX为题，写一篇文章”，此时，文章题目已定，是不可以更改的。话题作文是指，题目要求“以XX为话题，写一篇文章”，此时可以围绕该话题，重新自己拟定题目。开放式作文，主要以材料的形式出现，“根据材料所引发的思考和感悟写一篇文章”。此时文章角度如何选择，如何立意，是写好作文的关键所在，一旦立意有偏差，则可能整篇文章跑题。回顾历年的材料作文，我们发现，材料共分为5类，分别是故事、对话、阐述观点、名言和社会现象。除此之外，考试要求小学、幼儿文章字数不少于800字，中学不少于1000字。
了解了作文大概会如何出题之后，我们也需要知道，写作题，到底考大家的什么能力。分析大纲要求，我们发现，写作考查的能力主要有四种：能根据选定的文体写作;能根据文章中心组织材料;具有谋篇布局，安排文章结构的能力;语言表达准确，能够运用多种修辞手法增强表达效果的能力。因此，这提示我们大家，在写作时要注意，选择哪种文体，就要写哪种文体。比如，选定了写议论文，那么就围绕论点展开论据和论证，写一篇议论文;选定了记叙文，就根据线索描述人物经历或事物的发展变化，并且包含记叙文的六大要素，人物、时间、地点、事件的起因、经过、结果。不要出现议论文中间又穿插着记叙文的这种情况。
好啦，这一期我们已经了解了作文的命题形式和考核要求，下一期我们再继续讲解作文究竟应该如何选择文体，如何谋篇布局。祝大家考试顺利！
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