日本沙盘游戏专家山中康裕在《孩子的心灵》一书曾说过:在游戏中看到儿童自然成长的力量。
我们很容易就低估了游戏对孩子的价值与重要性，事实上，孩子的工作就是游戏，这是他们发展想象力、创造力、各种能力习得和发泄情绪的方式。
常常陪孩子玩，从玩游戏中去了解感受孩子的内心世界……
情智沙游是以沙盘游戏为载体，培养青少年儿童情商、智商、学习力等能力的专业培训技术。这是一种：以情促智，以智生情的幸福体验课。
情智沙游的教学理念是:玩中学、学中悟、悟中成长，寓教于乐，陪伴孩子们在快乐中学习和成长----
每个家庭的教育看看亲子互动模式就知道了--
惠慧情智沙游助力改善亲子关系，提高陪伴质量
今天来体验的是3周岁左右的幼儿园小朋友们
我们要开始摆了先来感受一下沙子有多舒服----
一盘沙子，一个个玲琅满目的沙具……
在玩耍中，
孩子了解自己周围的世界，培养儿童与其他人倾听、沟通、和谐相处的能力。
z在玩耍中，
孩子专注的创造着自己的内心世界，提升孩子的专注力、想象力、思维力，有效的提升学习品质。
看着孩子们喜爱的眼神----
三岁的时候，孩子和其他人的许多关系模式和期望已经建立，但仍然会继续发展新的关系，他对于世界的看法也会不停地改变。伴随着每个行为和想法，孩子心里会有画面或景象，而这些通常都会表现在行为、游戏和日常对话当中。仔细观察和注意聆听孩子的游戏及动作的细节，可以帮助我们去尝试和了解他们的想法，在日常生活中对什么有兴趣、关心什么。
小朋友们在讲什么-细心的妈妈你懂的--属于你和妈妈的悄悄话……
在玩耍中，
孩子讲述自己创造的沙盘游戏----小故事
哇，小朋友的语言表达能力、五官五感都用了，简直太棒棒----。
小朋友在沙盘中的表现远远超出我们的想象--
这个小朋友再给沙盘中的『小姑娘』--梳头发，在众多的玩具中找到了梳子，而且每次梳的时候还要做一下沾水的动作----太可爱了
合作共同分享我们的----开心乐园----，我们一起玩的很愉快哟
幼儿组年龄发展特点:
智商:还处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段,他们的认识很大程度上要依赖行动。口语表达和人际交往能力与中班、大班相比还较差。
情商:情绪对3岁幼儿的支配作用很大。他们容易激动,而且动起来就难以控制。
重要的，
孩子在简简单单的快乐中，
提升了充满能量的自信、乐观！在玩耍中，
孩子全然的表达内心，释放压力，解决情绪问题，心理健康水平得到提高。
情智沙游课程的6大学习手段
“以特有的互动性、趣味性、竞争性特点，能够大限度的调动孩子们的学习兴趣，使孩子们在学习过程中处于高度兴奋状态，充分运用听、说、演、动、画、写等一系列学习手段，开启一切可以调动的感官功能。”
幼儿年龄情智发展特点:伙伴之间的交往对他们的情绪也有很大影响。
爱模仿是小班幼儿突出的年龄特点，他们在模仿中学习、成长的。
模仿可以成为他们的学习动机,也可以成为他们学习他人经验的过程，而这个过程往往都是在游戏当中完成的。
爱学习的父母，就会知道家庭教育中榜样与引领的力量----
在情智沙盘游戏这个自由与保护的空间里，让每一位家长看到孩子的需要，听到孩子内心的声音……
如果您还放不下手机，不能放低身子蹲下来和孩子说话，您可能永远看不到孩子的视角、他的声音在向你传达什么……
情智沙游是通过抚沙、摆放沙具、结合视觉与触觉的共同感受，打开内心潜意识的大门，发现自己潜意识中所映射出的状态。在指导师静默的陪伴下，在一个安全、自由与受保护的空间，释放潜意识中的能量。唤醒、转化、疗愈、创造只属于自己的全新世界。
以沙盘游戏媒介对以下问题有显著的疗愈效果:
幼儿入园、小学入学适应性问题；儿童攻击性、多动、专注力问题；
抑郁、恐惧、焦虑等情绪问题；
厌学、学习压力、考试焦虑的学习动力问题；
人际沟通、合作、规则感等社交问题；
拖拉磨蹭、对抗逆反等亲子关系问题；
吮指、厌食贪食、睡眠问题以及各种心理创伤问题等。同时对提升儿童的自信心、想象力和创造力有积极促进作用。