首页 供应 求购 产品 公司 登陆

2019年北京数学论文发表教师职称研究生评奖加分数

  • 发布时间:2019-04-03 18:13:21
    报价:面议
    地址:河南,郑州,河南省郑州市中原区建设路街道66号
    公司:郑州途信文化传播有限公司
    手机:15343833383
    微信:TXWHzz
    电话:0371-60983383
    用户等级:普通会员 已认证

    学学习与研究期刊征稿

    杂志名称:《数学学习与研究》

    主管单位:东北师范大学

    主办单位:吉林省数学会

    ISSNX

    CN

    期刊简介

    《数学学习与研究》杂志为国内为数不多的数学类研究专刊,为国内数学类优秀刊物。

    《数学学习与研究》杂志,是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。

    基本信息

    出版周期:半月

    出版地:吉林省长春市

    语种:中文

    开本:16开

    邮发代号:12-377

    创刊时间:1983

    出版信息

    专辑名称:社会科学II

    专题名称:中等教育

    出版文献量:31183 篇

    总次数次

    总被引次数:14228 次

    栏目设置

    数学天地、专题研究、解题技巧、创新思路、交流平台、学习心得、德育渗透、教材分析、教法感悟、教学管理、教学艺术、学习方法、课改前沿、师生关系以及本刊专稿等

    稿件要求

    作者来稿务必做到以下几点:

    1、通过电子邮件将稿件发到我刊投稿信箱:

    lhcbwcom 或seventwoseven18163.com

    注:投稿到邮箱之后,请加编辑QQ刘编辑)进行沟通发表事宜。或者直接加编辑工作QQ,进行沟通咨询论文投稿发表事宜,更便捷,更快速,审稿时间1-3天,成功率高,让您的文章快速刊登发表!

    2、投稿邮件标题格式:《数学学习与研究》+作者姓名+投稿

    3、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼,请勿一稿多投。

    4、文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、出生年月、性别、民族、籍贯、学历、职称、研究方向;其它作者附作者单位、地址和邮编。

    5、论文格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词(3-5个)、正文、参考文献等。文稿篇幅(含图表)一般不超过9000字符(一个版面2300字符左右)。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位ZUI新标准。

    6、来稿文章为word排版,宋体小四号字书写,正文内尽量不添加其他格式。

    7、基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。

    8、为便于稿件的修改及联络,请作者提供联系方式:通信地址、邮编、电话、电子信箱等。

    9、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。稿件刊登后,赠当期杂志一册,以供用途。

    10、参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号,所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。

    知网收录优秀文章

    公共数学课程课堂教学信息反馈体系构建研究与实践 徐登明;11-13+15

    应用型本科院校高等数学课程分级教学改革探索 叶菁;14-15

    市场竞争中的Nash平衡模型的建立与求解 李小琴;16+18

    高职院校高等数学教学现状及反思 周娟;徐辉;17-18

    Stolz定理及其应用探究 张睿;19-20

    基于专业特色的案例教学法在复变函数与积分变换课程中的实践 王媛媛;21

    高职机电学生数学学习兴趣分析 李梅玲;王云青;刘婉慈;蒋悦;22

    问题串教学在高职数学教学中的应用 袁翠霞;23+25

    基于微课的翻转课堂在高职数学教学中的应用 张红周;24-25

    浅探高中立体几何学习障碍和对策 林永山;26

    刍议发散思维教学法在高中数学课堂中的应用 曹秋芹;27

    探究高中数学教学中提高学生自主学习能力的方法 丁春梅;28

    浅谈高中数学教师的身份转变 宋晓东;29

    化归思想在高中数学函数教学中的运用及实践研究 邓志强;30

    用好微课,提升高中数学教学质量 周洁;31

    在反思中提升能力——论高中数学教学中学生反思能力的培养 孙娟;32

    用问题“驱动”高效数学课堂 俞军;33

    数形结合思想在高中数学学习中的运用 朱俊豪;34

    高三数学有效复习的策略研究 董礼斌;35

    如何将数学建模有效引入高中数学教学 刘翠英;36

    以问题为引领有效培养学生的问题意识 李华健;123

    巧用“洛必达法则”求解导数恒成立问题 张鸿;李艳艳;124

    数列通项公式常用求法 周平;125

    立体几何中的最值问题 孙岳炜;126

    向量背景下双变量的最值问题 韩松霖;127

    圆锥曲线视角下的向量最值问题 黄蕊;128

    导数知识在函数解题中的应用 汪杰;129

    一题多解谈高考导数题的解法与教学 汪家玲;130

    “配平法”在不等式中的应用 魏金玲;131

    高中数学中的立体几何的解题技巧 黄灿;132

    以“定”解“动”——例析高中几何中动点型最值问题的解法 柴泽礼;133

    圆锥曲线及其切线的系数关系 邓成雄

    引导学生数形结合解题策略浅探 李加达;136+138

    用方程根的判别式巧解三角极值 刘志平

    拉格朗日中值定理与洛必达法则巧解高考压轴题 杨佳怡;139+141

    学好高中数学的思考 周学严

    浅谈思维导图在高中数学解题教学中的实践应用 李学贤;142+144

    提醒:联系时请说明是从志趣网看到的。

免责申明:志趣网所展示的信息由用户自行提供,其真实性、合法性、准确性由信息发布人负责。使用本网站的所有用户须接受并遵守法律法规。志趣网不提供任何保证,并不承担任何法律责任。 志趣网建议您交易小心谨慎。

©志趣网