丹赳1997年毕业于华东师范大学中文系,分配到西藏大学语文系任教。2001年,他放弃了西藏大学的教师工作,选择来到济南西藏中学任教。“后悔吗”,面对一些人的疑惑,丹赳说,“不后悔,我是真的热爱这个职业。”
在教学上,丹赳积极探索藏族学生如何学好语文这一学科。他曾承担了省级课题《提高藏族学生汉语表达和阅读理解能力》的研究工作,并获得了市中区优秀科研骨干称号。
在预科班期间,丹赳还主动进行了课堂教学的改革,所带的2012届学生参加中考取得了学校历史上第一次零淘汰的优异成绩。之后几年,他又连续三年坚持在初三毕业班,担任年级主任、班主任和语文教学工作,面对每次中途接班的各种困难,与同事们通力合作,圆满完成了几届毕业班的教育教学工作,取得了优异的成绩。
亦师亦友亦父母
他是孩子们最爱的“老丹”
问到同学们对老师最喜欢的称呼,大家异口同声地说,“老丹!”藏族的学生来到济南上学时,通常只有11岁左右,除了初一暑假可以回家一次,平时都是在学校里与老师度过,因此师生之间的感情也格外浓厚。
“因为是藏族的学生,可能和其他老师还有一点生疏,但是学生跟丹赳老师会完全敞开心扉。”济南西藏中学级部主任唐宜芝说。
在学校里,丹赳不仅仅是一名老师,更是学生心目中的“赳爸”,他几乎记得每个学生的生日,都会给孩子们送去惊喜；每到藏历新年和农历春节,丹赳老师都会留在学校,陪着学生们一块过年；在学生生病时,丹赳更是每天到医务室看望,晚上陪床照顾学生。
不仅给学生送去生活上的关爱,丹赳更关注学生的心理健康。在初二一班,有个小女生叫四郎卓嘎,刚来班里时经常晕厥。经过反复观察,丹赳了解到这个孩子脾气比较急,再加上比较敏感,容易精神紧张。
“后来我耐心与她沟通,慢慢开导,让孩子学会了自我控制。现在她的学习得到了进步,也没有晕倒过。”
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