学英语就来柯桥泓畅教育
音标阶段以音标为主，以疯狂的读练模仿为主，不需要关注意思。学好了音标，要开始注意单词的意思和用法，以及句子结构了。
在这个阶段，李老师不建议大家自己主动去造句，一定要是根据李老师的要求去模仿造句，因为这个阶段是没有自主造句能力的。要注意简短语句的结构，要注意每一个小词的位置，要注意每一个地方的变化，在这个基础上，仍然是以大声模仿朗读为主要的学习手段。通过朗读，来加深自己的学习，通过朗读，来巩固自己的学习。
李老师见过一些同学，总说自己记不住之类的，李老师听他们读学过的对话，就像第一次读一样，卡的不得了，这样你根本没有去模仿朗读啊，你连最基本的读到流畅都做不到，还谈什么记忆？要做到熟能成诵！不开口就抱怨跟不上学不好的都是耍流氓。
有些同学说，哎老师我们学语言需要场景啊，咱们什么时候进行场景学习？这里我来讲讲课程的安排。
每周一个大循环，两个主要知识点。其中周一周二周三，周四周五周六分别是两个小循环，每个循环都是一个主要知识点。
每周一周四是PPT演示的视频课程，主要讲解的是场景会话和主要的结构知识点。如果你说没有场景，那只能证明你根本没听课。
周二和周五是针对周一周四PPT课程的复习和练习，以练习讲解为主。
每周日休息，会做一个小测试。
另外，在某些特定的阶段课程里，李老师会提到一些学习方法以及要求，如果你真的仔细听课，你就会发现自己学起来根本没有那么大的压力。按照李老师的要求去做，而不是自己的一套东西。
有些同学说，跟不上老师的节奏啊。我们的课程都是可以反复听的，你真的一天训练不到位，你就学两天，学习不是比拼，按照自己的节奏来，自己安排自己的学习。
以上的嘱咐是针对第一级别的同学。
第二级别
到了我们的Level2 后，会有一定的不同。
我们会开始接触连读等发音技巧，因为这时候已经开始对句子有感觉了。李老师会开始布置一些开放性的任务，会开始接触写作等等。但是这个阶段，仍然要以模仿朗读为主。在学习的过程当中，不断地把李老师的内容和自己的朗读做对比，不仅要模仿语音，也要注意语调、停顿、节奏等等。
另外，对于开放性的问题，一定要对照你所学的内容，也就是根据李老师给你准备好的东西，然后去仿照着造句子，并且时刻监督自己创造的内容，一旦有不确定或者和仿照内容有出入的马上去课里确认正确的表达或者结构，从而实现自我纠正。当然这是一个过程，不是瞬间就能达到的。总之，一定要对照着李老师给大家讲解的结构和表达。
这其实本质上也就是在模仿，和李老师一直说的把自己声音录进去和原声对比差不多。只不过这次的模仿重音放在了文字上。
第三级别
当我们坚持到 Level3 的时候，词汇量已经逐渐开始扩大了。
这里再强调一下语法和词汇的处理。一定要记得，词汇、语法都是不能单独成立的，一定要放在场景当中，放在句子当中。简单的来说，跟着课程整体去学习。我们课程的内容非常的丰富，利用好是无尽的财富！
理论上来讲，当你吃透零基础这一年的订阅内容之后，你可以达到出国旅游不跟团的水平。
最后再讲一下教材的问题
李老师当年学英语的时候，没有手机，只有厚重的书和复读机，非常不方便携带，所以当初李老师会把每天的重点抄在一张纸上随身携带，然后：等公交的时候、上厕所的时候、餐前饭后、睡前醒后。抓紧一切可利用时间，“吃掉”纸上的内容，一般是对话或者短篇。
从图库选择图片
而如今，大家只需要携带着手机，打开李老师的零基础，找到当天的重点内容，利用好零碎时间各种操练，睡前回忆一下，一天收获满满！智者会利用一切可利用的资源，其他人只会盯着没有的资源抱怨。
有些同学催着要教材，第一国外的教材死贵，全英文你也看不懂，第二现在谁学习还拿着本两斤的教材到处跑啊？李老师大家记笔记，但是记笔记不是抄课文，是记要点。一部手机加一个笔记本，随时随地。
最后跟大家说一句：学语言的本质是听说读写，在初级阶段，多听多说多模仿，这根本不是一件很复杂的事儿。
坚持很难，但并不复杂。加油！智慧的人会利用一切资源推动自己进步，而其他人只会在抱怨、纠结、质疑当中看着智者成功。