小学课后培训班小学课后培训班想明白这些问题再去开办小学课后培训班
一、小学课后培训班市场定位与发展战略——因地制宜,制定属于自己的路线图
作为创业者，要对项目的内外部环境，有全面而深入的认知。办园目标是什么？准备办一所什么样的园？有什么样的资金、场地条件？有什么资源优势和资源劣势？当地市场消费力如何？竞争环境如何？目标客户是谁？有什么特征？分布在什么地方？如何进行市场的细分？如何根据这些条件，制定符合自身特点的发展战略？
二、小学课后培训班选址——权衡取舍之间的关键思考
选址是困扰很多筹建园的重要因素之一，场地租金也是培训班的主要运营成本之一。怎样在地段位置、房屋条件、租金因素之间权衡取舍？开办培训班，对于室内面积、户外场地、建筑结构、房间格局方面有何具体要求？看好一个场地，怎样评估它是否适合开办培训班？怎样判断租金是否过高？
三：办学特色——如何确立培训班的核心竞争力？
只有摆脱了“低价、同质”恶性竞争的培训班，建立了自己的核心特色的培训班，才会在市场上立于不败之地。所谓特色与核心竞争力，一定是培训班独有的，是使我们区别于竞争对手、在市场中脱颖而出的关键。那么，什么才是我们培训班独有的特色？怎样在资源有限的条件下，扬长避短，打造出别人难以模仿的独有的特色？如何把我们的特色，变成对目标客户的吸引力？
四、装修设计——风格化、功能化、儿童化的培训班环境建设
无论新园装修，还是老园改造，都会面临环境设计的问题，一些完全新建项目，还面临建筑的设计规划。不同档次不同规模的培训班如何进行装修设计？培训班的功能区域应该如何规划？操场、教学区、后勤区怎样安排才合理？如何根据培训班的定位确定整体装修风格？在装修设计当中，如何更多的考虑儿童生理和心理的特点？
如何在保证效果的情况下，通过材料选择、方案设计，有效降低首期投入成本？房屋条件存在缺陷的情况下，如何通过装修扬长避短？
对于一些成功培训班成熟的管理制度、管理规范，能否在不同条件的培训班中实施？为什么说目标导向的思维模式，是培训班运营管理中首要的课题？怎样打造积极进取的企业文化？为什么说管理的目标，是建立个体和团队的自我驱动力？
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