以青少年群体为中心，影响和引导企事业单位、社区社团广泛参与，针对性和普适性循环结合，让不同领域、不同地域、不同层次的参与个体通过“传统与现代、虚拟与现实、科技与生活、创意与创造、动脑合，结父母与子女融入，研学与体验并行”方式与自然科学、社会科学、现代科技的现象和规律实现“零距离、无障碍”互动。把教育教学研学融入安全健康的实践体验活动，使教育教学工作更具有灵活性、趣味性、吸引性、吸收性、传播性，寓教于乐，教育成效更为良好。
通过文化旅游、体育运动、航空航海、工业制造、工程装饰、智能科技、创意生活、农耕生活、手工制作、文化艺术、科普探索、教育研学、爱国主义教育、民族文化等现场实践体验，使参与者增强爱国意识、创新意识、审美意识、团结协作意识、服务社会意识，更准确地感知、认知自然科学、社会科学、现代科技知识，开阔视野、拓展思维、增强自信，动手动脑，提高创意实现能力，提升青少年个人适应环境、生活、协调统筹、交流沟通、自我调节控制、分析和解决问题的能力，形成积极的劳动观念和态度，具有初步的生涯规划意识和能力，尊崇“爱国、敬业、诚信、友善”行为道德准则，成为身体健康、心理健康、技能优良、追求高尚、利于强国富民事业的优秀人才。
秉持“知识在实践运用中达成综合素质提升、认知自己、感受责任、快乐成长”的服务理念和“诚信守真、务实高效”的经营理念，打造一个承载传承民族复兴使命和肩负社会发展责任的中国素质实践教育教学级研学旅行示范基地。
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。
中小学生研学旅行是由门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行核心价值观，激发学生对、对、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅为习惯。
近年来，各地积极探索开展研学旅行，部分试点地区取得显著成效，在促进学生健康成长和全面发展等方面发挥了重要作用，积累了有益经验。但一些地区在推进研学旅行工作过程中，存在思想认识不到位、协调机制不完善、责任机制不健全、安全保障不规范等问题，制约了研学旅行有效开展。当前，我国已进入全面建成小康社会的决胜阶段，研学旅行正处在大有可为的发展机遇期，各地要把研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。