家庭本身有很多问题存在，只不过反映在孩子身上时才会突出显现，并引起家长重视。同时，在这个时代，孩子对环境适应、人际交往、学业与家庭上感受到的压力都成百倍高于过去：
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孩子不想上学，不只是不爱学习那么简单。孩子不想去学校，从个人原因，可以分析：是课业压力太大？是全新知识点听不懂？是对校园环境的适应不良？是不是过于内向、跟老师或同学的关系处不好，甚至在学校被他人欺负？
其实，哪个孩子不希望有一个好的成绩呢？这样他会获得同龄人的羡慕、老师的喜爱，以及满足爸妈的期望。但如果孩子在学习中时常感到挫败，自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助。
躲避学习，变成他们自我拯救的方式。这个时候，如果父母不是在帮孩子疏导，而是火上浇油地指责、苛刻的说教、不科学的奖惩方式……只会适得其反。
父母双方，为孩子教育的权力斗争，一旦一方终于败下阵来，彻底放弃权利也逃避了责任，对问题的解决更没有好处。所以，解决孩子的厌学问题，或整个成长中面对的所有问题，单靠“改造”孩子或者单个家长的努力，都是难以奏效的。只有立足于整个家庭，才是解决困境的关键。
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