乌鲁木齐高一英语暑假班，高二英语暑假班，高三英语补

在我国，许多人都是在学校里学习英语的，但课堂和课本能够提供的英语环境毕竟十分有限，学生大多只能具备英语的基本语法知识、离能够自如地运用这些知识去听、说、读、写还相距甚远。不少人往往只能在自己熬患的有限场合重复学过的话语，遇到新的场合使不知所措或漏洞百出。可见、仅具备语法知识不等于语言过关，从语言知识到语言运用之间还有着不小的距离。
在课堂之外，我们可以有意识地通过听、说、读、写为自己创造英语环境和使用机会、这是学好英语所必需的。要把握英语语法体系，还要有学习语法的意识。例如，我们可以从读物或听力材料中选出有趣的片断，在精读精听这些片段的过程中，琢磨作者是如何运用语法手段来表达意义的，从中悟出一些语法项目的使用规律。一般说来，叙事小说体的英语材料里蕴合着丰富的语法子段，最适合用来感受、领悟英语的语法规律。又如，语法知识的盘活。只能在语言运用的过程中实现。若能带着语法意识去说和写、在表达中监察自己的语法结构是否正确、坚持下来、可以加快语法体系的习得。还有一种大家都熟悉的方法，即有针对性地他一些语法练习、强化自己的弱项。值得注意的是，不是所有的语法练习都能产生同样的效果。例如，围绕某个语法项目，对英语典型语境进行产出性练习、既有助于我们从中悟出该项目的用法规则，又有助于打好语言功底，比判断性的多项选择题更能促进语法乃至整个目标语言的习得。