PH塑胶地板专业设计生产新型的pvc地板材料。这种材料。无毒，无甲醛，耐用，防滑，防水，有弹性，脚感舒适，色彩图案丰富，还能逼真的仿木纹，石纹，地毯纹，卡通图案等效果。
随着经济社会的快速发展和人民生活水平的不断提高，家长对教育的需求进一步向早期教育延伸，学前教育成为人民群众对教育公平的新要求。
人的审美感官，主要是视觉，通过视觉可以看到各种色彩、各种美的事物。幼儿期的儿童好奇心强，喜欢鲜艳、艳丽的色彩，有意识地培养他们的色彩感知能力，可以帮助幼儿树立正确的审美观，提高欣赏水平，引起幼儿愉快的体验，获得美的享受，从而提高他们的综合审美素质。 各年龄段幼儿的色彩感知特征不尽相同。小班幼儿能认识红、黄、蓝等基本颜色，但不能区别色度，不能把颜色和颜色的名称进行一一对应；中班幼儿能认识紫、橙、黑、白等更多的颜色，逐渐能区别颜色的明度和纯度，并偏爱某种色系；大班幼儿颜色辨别能力强，具备了比较丰富的运用色彩表现的能力，对混合色产生兴趣，画画时还能运用各种颜料调出需要的颜色，比较喜欢鲜艳的对比性强的颜色。根据以上特点，采取措施培养幼儿的色彩审美素质。 一、通过大量的欣赏活动，扩大欣赏面，感受发现色彩的魅力，培养幼儿审美鉴赏能力。 鉴赏能力是以感性认识为基础的，因而创设优美的教育环境，带领幼儿欣赏环境布置中的美丽色彩，也能使幼儿产生美好的情感，增长审美意识，所以幼儿园的室内外装饰应讲究的更多的不应该是大色块的鲜艳，而是有内容的有一定性艺术性的。置身于美好的教育环境中，对幼儿的色彩感的培养起到潜移默化的作用。 提供不同题材的名人名作，或者是为社会公认的、有艺术欣赏价值的作品作为欣赏的内容也是必要的。引导幼儿欣赏，能提高幼儿鉴赏美的能力，为审美素质的培养打下基础，再逐步鼓励幼儿模仿，继而创造自己的作品，表达他们对美的感受。