我们能提供什么？ 1.好的教学环境，成熟的管理机制：领先教育办学13年， 发展已经趋于成熟，有完善的教师管理以及考核制度，真正对学生负责，提高学生的成绩。 2.教师素质：众多重点学校一线在职教师，多年高三毕业班以及复读班教学管理经验，不仅是教学过关，对于学生心理的掌控也是很全面的，能有效的化解学生的不良情绪。 3.补习策略：努力+方法+信念=成绩，我们不光关注学习的学习方法，努力程度，同事也关注孩子的心理想法，信念，复读对于学生心理还是有很大的冲击，如果不能正确调整心态，对于学习也是很有影响。 什么人适合复读？ ⑴考生本人一定要有这个要求。考生不满足于现在的水平，认为有能力考的更好一点，而不是碍于面子或者长辈的压力。如果自己根本不想来，爹妈让来，结果是花了钱受了累，耽误了工夫活受罪，效果可想而知。 ⑵对自己这次考试失利的原因有一个清醒的认识。是学习方法上的原因还是个人习惯上的原因，还是哪方面有欠缺，对自己有清醒的认识，才有改的可能。在此基础上，对改变自己的不良习惯有强烈的愿望和持之以恒的精神。 ⑶稳定的心理素质。心理素质低、敏感脆弱、患得患失的孩子不适合复读；这一年中能够以一个非常平和、非常乐观、非常稳定的态度学习，才能保证他（她）最后的成功。 ⑷能有克服困难的决心。众所周知，复读经受的压力、困难要比应届生高的多，尤其是又一次要经历艰辛而枯燥的学习过程。所以一定要能吃得了苦，要有征服前进路上一切困难的准备和决心。 家长应该怎么做？ 1、让孩子自己选择是否复读。调查显示，高考不理想，八成家长支持孩子复读， 但并非所有考生都适合复读，高考失意并不意味着人生 理想的终结，事实上成功的路从来就不是只有一条。” 2、别对复读生说这7句话。“既然选择复读，就赶紧安下心来吧。”“再给你一次机会，省得以后你埋怨我们！”“人家每晚学到深夜，早上还一大早就起来读书你呢？”“花费再多，爹妈就是不吃不喝也供你上学还看电视，还玩电脑，你明年还考不上怎么办？现在找个工作容易呀？”“儿子，你今年就差几分，好好努力，明年实现考上北大、清华的目标应该没有问题你是父母的惟一希望给咱们争口气不相信大学有什么难考的！” 3、共同找出失利原因。这是家长与学生需要共同完成的第一份“高考复读”作业。只有把导致失利的真正原因挖掘出来，才能避免再次在这方面“栽跟头”。　 4、复读的整个过程中鼓励孩子的点滴进步。要善于发现孩子的细微变化、小小进步，并及时因势利导。 5、劝导孩子不要攀比。在一年的复读期，家长要及时劝导孩子减少和原高三同学过度的接触。谁都羡慕成功，但想想看，每一个成功之前都有一个“沉默”的阶段，家长应告诉孩子“耐得住寂寞”的道理。 6、避免造成心理压力。复读学生的第一学期期中考试成绩往往强于应届高三考生，家长不要因为这一次成绩提高了，就抬高对孩子的期望值。某一次成绩降低，家长也不要因此丧失信心，避免给学生造成过度的心理压力。 ———详询致电曹老师：下方免费咨询电话预约试听（同号，即可获得免费试听课名额）