美术中级教师职称评审要求：
论文、著作，具备下列条件之一：
1、在CN学术刊物上发表教育教学研究论文和学术论文共计5篇（其中至少2篇为学术论文。文科和教改论文均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名。下同）以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。
2、在CN学术刊物上发表教育教学研究论文和学术论文共计3篇以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上，同时正式出版本专业较高水平著作1部（本人撰写8万字以上），或主持编写（主编或副主编）正式出版的省级以上统编、规划职业教育教材1部（本人撰写6万字以上）。
3、艺术类学科教师在CN学术刊物上发表教育教学研究论文和学术论文共计3篇以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上，同时有2件以上作品在CN专业刊物上公开发表或被省以上专业机构收藏、采用。
论文、著作和教材经专家鉴定，具有较高的学术价值或较强的指导作用和应用价值，达到教授级高级讲师水平。
美术教育论文可以投稿的cn刊物有：
1.《美术大观》（北大核心期刊）
基本信息
主办单位：辽宁美术出版社
出版周期：月刊
ISSN
CNJ
出版地：辽宁省沈阳市
语种：中文
开本：大16开
邮发代号：8-1
创刊时间：1988
《美术大观》（月刊）创刊于1988年，由辽宁美术出版社有限责任公司主办。本刊坚持四项基本原则，坚持“二为”方向，贯彻“双百方针，立足东北，面向全国；坚持普及与提高相结合，强调群众性、知识性、学术性与时代精神，为繁荣美术出版事业做贡献。自创刊以来，已走过了22年的历程，在本刊编辑出版过程中，得到了国内外广大读者的关心、支持和厚爱。2011年《美术大观》改版以来，我们立足于当今美术大发展、大视觉的多元艺术思潮的最前沿，增加新的栏目，为读者全方位地展现国内外具影响力的当代艺术大家及其作品，并介绍当今国际艺术教育新的教学理念，使本刊真正成为艺术家及艺术院校学术交流的阵地。新增栏目：《大家风采》走进当代引领中国美术思潮的重量级艺术大家的艺术人生，介绍其生活风貌、创作成果。全面展示其心灵空间。《精英艺术》展示当代美术界各个领域内的实力派画家，尽显其艺术思想、艺术主张，大篇幅地介绍其新近力作。继续深度关注： [艺术理论]美术论坛、学术研究、评论与创作、热点评述 [国际美苑]介绍当今国际美术思潮、解读国外著名画家及作品 [院校在线]刊载介绍各高等艺术院校师生作品 [艺术与设计]展示新的艺术设计理论及艺术设计作品 [教学论坛]刊载高校艺术教学理论及学术交流成果。主要栏目有美术研究、艺术与设计、教学论坛、建筑设计、民族艺术、画家与作品、院校在线、精英艺术、大观画廊、布面油画、艺苑撷英、大家风采等。
2.《美术观察》（CSSCI来源期刊、北大核心期刊）
曾用刊名：美术史论
主办单位：中国艺术研究院
出版周期：月刊
ISSN
CNJ
出版地：北京市
语种：中文
开本：大16开
邮发代号：2-228
创刊时间：1981
批认定学术期刊,
《美术观察》（月刊）创刊于1981年，由中国艺术研究院主办的专业学术性刊物。发表美术创作和美术史研究方面的成果，介绍当代艺术家及作品。读者对象为美术家、美术院校师生、美术研究工作者及业余爱好看。主要栏目：观察家、热点述评、前沿报道、设计批评、时代人物、本期名家、品评、心咱、观察家、热点述评、前沿报道、设计批评、时代人物、本期名家、品评等。
3.《美术教育研究》
基本信息
主办单位：时代出版传媒股份有限公司;安徽省科学教育研究会
出版周期：半月
ISSN
CNJ
出版地：安徽省合肥市
语种：中文
开本：16开
邮发代号：26-227
创刊时间：2010
《美术教育研究》（半月刊）创刊于2010年，由安徽出版集团有限责任公司主管，时代出版传媒股份有限公司、安徽省科学教育研究会主办。本刊是一本集美术、教育、研究为一体的学术期刊。本刊以文化交流、美术教育、学术研究为主旨，倡导科学、自然、人文相结合。本刊的创办为美术、教育、研究工作者及美术爱好者提供了一个良好的交流平台。主要征稿栏目：美术时空、理论研究、教学心得、艺术菁英、园林与建筑、人文研究、视觉设计、艺术欣赏、非物质文化遗产、收藏鉴赏、艺术资讯。
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美术教育论文参考：
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广东省高职教育动画专业师资建设发展引领
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76-78
明清床榻类家具分析及在教学中的应用
李少宏;辛宇熙;
79-80+83
高职数字媒体艺术设计专业服务地方文化产业发展现状与策略研究
朱雪;
81-83
高校书画欣赏课程教学模式改革研究
李萌;
84-85
应用型高校工艺美术专业课程项目化教学模式研究
刘渊;
86-87
新媒体时代的高校美术教育分析
杨丽梅;
88-89
地方性应用型高校视觉传达设计专业创新型人才的培养研究
张弘;吴晨晖;
90-91
试论地方高校美术与设计专业素描教学改革
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92-93
“水墨趣味”在课堂教学中的“五味”
邓卫华;
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平面构成课程中以符号为媒介的创意表达形式探索
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96-97
民俗美术资源在高中美术教学中的运用浅述
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浅析美术专业现代陶艺课程及其建设
米丽莎;
100-101
“互联网+”语境下高职室内设计专业教学改革探讨
夏燕;
102-103
试论优化动画专业中数字绘画课程教学效果的路径
徐雯雪;
104-105
江西特色文化融入高校艺术设计教育的思考
江帆;
106-107
当代高校公共美术教育新诠释
李晓瑭;
108-109
“互联网+”下信息化技术与教学改革新模式探索
罗家瑞;
110-111
美术教育实习的师范生教学能力提升策略
王人佼;
112-113
核心素养视域下的美术教学改革
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借审美能力之东风,构建小学美术有效课堂
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乌鲁木齐市第76小学皮影艺术实践课程探究
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122-123
巧借风景写生 实施审美教育
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124-125
翻转课堂在小学美术教学中的实践研究
高金梅;
126-127
基于民间文化视角的中学美术教育课程探究
陶永胜;
128-129
新课标背景下的中职素描课堂教学新探
张帆;
130-131
试析小学美术教育中的民间美术教学
毛盾;
132-133
核心素养视角下小学美术教学评价体系建构与实践
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134-135
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于培;
136-137
在中学美术课堂教学中融入本土建筑资源的课堂教学实践研究
姚莉丽;
138-139
高中美术教学中学生视觉识读能力培养研究
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144-145
还学生该有的天真与烂漫——小学水墨画教学的几点体会
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褚佳;
148-149
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陈帆;
152-153