名师在线
Elite Teachers Online
基本信息
主办单位:《英语周报》社有限公司
出版周期:旬刊
ISSN
CNG4
出版地:山西省太原市
语种:中文
开本:大16开
创刊时间:2015
出版信息
专辑名称:社会科学II
专题名称:初等教育;中等教育
出版文献量:6655 篇
总XIA载次数次
总被引次数:2335 次
参考栏目
教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、教学管理、名师视角、名校走笔、专题教研、教育管理等
稿件要求
作者来稿务必做到以下几点:
1、通过电子邮件将稿件发到我刊投稿信箱:
注:投稿到邮箱之后,请加编辑QQ(刘编辑)进行沟通发表事宜。或者直接加编辑工作QQ,进行沟通咨询论文投稿发表事宜,更便捷,更快速,审稿时间1-3天,成功率高,让您的文章快速刊登发表!
2、投稿邮件标题格式:《名师在线》+作者姓名+投稿
3、来稿要求论点明确、数据可靠、内容详实、语言精练。稿件应未公开发表过,并遵守国家保密规定和《著作权法》有关规定。国家及省部级自然科学基金资助项目研究论文、国家及省部级获奖项目论文优先录用。
4、论文基本要素齐全,文章4000~10000字符为宜,来稿请使用word排版,文中图表须清晰;图文并茂,每篇文稿(含图表)一般不超过10000字符。来稿包括:题名(中、英文),作者姓名、单位(中、英文),中文摘要100~300字及对应英文摘要,关键词(中、英文)3~5个,中图分类号,文章标志码、正文,参考文献。并在首页地脚处注明资助基金(编号)、第1作者出生年、性别、职称、学位、主要研究方向。
5、图表要求:文中配图需精选,具有代表性、说服力,图注完整,电脑绘制的效果图、数码相机拍摄的照片分辨率在350dpi左右,图像尺寸大于230mm×300mm;重点图片的尺寸应满足大幅面使用需要;相机拍摄的照片应影像清晰、冲印精良,照片表面无明显划痕;正片、负片均可。工程图和线条图尽量提供高清彩色原图,稿件中的插图一律用CAD软件绘制,插图及照片均应与文章中的内容相对应,并注明图、表名称。采用gif或eps格式保存,原图(注明作者,图序与图题)。文中表格有表头,并在文中有所说明。
6、参考文献:引文务必准确,参考文献表中列出的应限于作者直接阅读过的、主要的、发表在正式出版物上并且在文章中直接引用的文献;按GB7714-87的规定采用顺序编码标注制著录。顺序编码标注制是按引用文献出现的先后顺序,在文献的著者或成果叙述文字的右上角用方括号标注阿拉伯数字编排序号,在参考文献表中按此序号依次著录。参考文献中的作者为l~3位时应全部列出,多于3位时只写前3位,后面加“,等”即可;多位作者之间用逗号“,”隔开,参考文献的著录项目要齐全,顺序要规范。
7、注释:解释题名、作者及某些内容,均可使用注释。能在文章内用括号注释的,尽量不单独列出;不随文列出的注释,标注符号应注在需要注释的词、词组或语句的右上角,并于文后依次列出。
8、正文一级标题序号为1,二级标题为1.1,三级标题为1.1.1,……,均靠左侧顶格书写。无标题的分段用hellip;…编号,前空2格。来稿中所有单位用国家统一的法定计量单位名称,如面积用hm2、m2等;质量用t、kg、mg等;长度用mm、m、km等,表示浓度的ppm一律用mg/kg或mg/L;能量用kJ或J。所有单位一律用英文。
9、所投稿件须保证文章版权的独立性,无抄袭、署名排序无争议、文责自负,勿一稿多投。编辑部有权对录用稿件作适当文字删改。其他约定请作者严格遵守国家及行业的有关保密规定,稿件刊出后文责自负。文稿中摘引他人成果,请按《著作权法》有关规定指明原作者姓名、作品名称及其来源,在参考文献中列出。
录用与版权
审定与出版本刊实行三级审稿制,即编辑部初审、同行专家评审和主编/总编终审。收到投稿后,编辑部将通过电子邮件告知作者稿件是否录用。若录用,编辑部将及时反馈作者返修意见;若不录用,编辑部会直接告知作者。
来稿无论被录用与否概不退回,请作者留好备稿,请勿一稿多投,来稿一经本刊刊出,即表明本刊编辑部拥有作者论文的使用权。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作及汇编文丛等时,不再征询作者意见。
往期收录文章
浅谈巧用电教媒体促幼儿健康素养形成的策略 韩晓霞;4-5
好山好水武夷山——如何让山水画走进小学美术课堂 陈燕;5-6
略谈城乡教育一体化视野下班主任专业化建设 张国武;7-8
小学数学有效教学策略探究 简佳玲;8-9
培养小学五年级学生真情实感作文之我见 马金兰;10-11
共建共享的直播课堂 冯平;11-12
融合读写 真学语文 王黎;20-21
践行行知理念 做智慧英语教师 孙泳楠;22-23
知行合一 优化小学英语课堂教学 张璐;23-24
智慧教育环境下小学数学教学中的核心素养培养策略 包卫国;31-32
基于深度学习的小学数学课堂教学探究 宦丽娟;32-33
谈小学语文群文阅读教学的有效性措施 杨文娟;34-35
小学思想品德课中自主、合作、探究教学模式初探 马会花;35-36
谈小学语文阅读教学培养学生核心素养的策略 徐玉红;37-38
小学语文儿童诗歌教学的实践研究 潘雪梅;38-39
信息技术在小学英语教学中的应用分析 张丽芳;68-69
浅谈Camtasia Studio 8.6在小学数学中的应用 汪丽莉;王娟娟;70-71
信息化条件下教学方式与学习方式的变革研究 杨淑花;71-72
在美术教育中传承畲族优秀文化 陈桢;83-84
核心素养理念下小学体育游戏化教学策略 杨海艳;85-86
提升体育课堂教学有效性的策略研究 高飞;86-87
运用趣味教学法 构建魅力音乐课堂 蔡银花;88-89
论家庭教育对幼儿个性发展的影响 杨晓梅;94-95