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(1)基于上述材料，请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解。(8分)
(2)试述“破窗理论”对班级管理的启示。(12分)
参考答案整体两个问采取了总-分-总格式
(1)总从心理学的视角来看，“破窗理论”体现了环境可以对一个人产生强烈的暗示性和诱导性，对人的发展

有着重要影响。
分教育中，学生们很容易受到周围环境的影响。
从心理学的视角来看，“破窗理论”体现了群体心理中的从众心理，人都存在一种潜意识的模仿。学生的心理状

态和学习状态很容易相互影响，致使一些消极因素，在学生群体中形成恶性的“传染”。
(2)“破窗理论”对班级日常管理有非常重要的启示。
首先，班主任要从班级文化建设入手，塑造良好的班级氛围，陶冶学生性情，净化学生心灵，培养学生美德。
其次，班主任要注重用规范约束学生的行为，及时制止学生出现的个别不良行为，使学生形成良好的行为习惯。

如果不良行为出现而没有被制止，就像汽车被打破车窗，会暗示和诱导更多的人做出进一步的破坏。