昆山自闭症发育迟缓干预在不同的位置呼叫孩子的名字

听觉游戏
　
在不同的位置呼叫孩子的名字，或是摇动摇铃、铃铛，看看孩子的反应；也可以直接将铃铛串成一串，挂在孩子的手上、脚上，看孩子会不会尝试举手抬脚想办法发出声音，也让孩子开始探索自己的身体。
　
妈妈可以放音乐、儿歌给孩子听，或是利用一些家里的东西作为乐器，藉由简单的克难乐器，带着孩子的手跟着节奏发出声音。如果家中有使用洗衣板洗衣服，可以跟着洗衣的节奏一边唱歌，给予孩子不一样的声音刺激
　
听声音找乐器。准备两到三种乐器放置在孩子正前方，妈妈也有另一组同样的乐器，坐在孩子后方。摇晃其中一种乐器，孩子要听出是哪一个乐器发出的声音，并找出同样的乐器摇晃。熟悉之后，妈妈可以做出不同节奏，孩子也尝试跟着妈妈做出该节奏。
　
听声音找图案，利用市面上的有声图书，例如信谊出版社出的《耳聪目明》；或是家长录下生活中孩子常听的声响，自行拍照、护贝制作图片，让孩子从一两样声音开始练习，听到声音找出该声音的图片，再渐进增加不同声音；之后可以拿掉图片，让孩子听到声音就能说出发该声音的物品。