坐不住的一个同学,在一次课堂上偷偷地在座位里“制作“,结果把自己的书包点燃了,差点儿造成很恶劣的事故。老师严肃批评教育他后,还主动给他介绍一位化学老师,满足这位学生的好奇心,让他“好好从基础学起”,结果这位学生不仅上课时“老实”多了,还逐渐的迷上了化学。另一位同学在课堂上耍蛇,结果吓得全班同学都不敢进教室上课了;介绍他和一位生物老师交朋友,后来生物老师还叫他当了科代表,还给他报名了生物课外的一个兴趣小组。再比如说,学生上课从来不听讲,说是听不懂”,而且哪里听不懂,他自己也不知道。
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