现在很多高校大学博士或者副教授都把发表CSSCI论文作为基本条件，而很多作者对教育类CSSCI期刊了解的并不清楚，或者是自己专业和方向有限制，挑选期刊难度是比较大的。为此南岸文化小编在这里分享了几本教育类CSSCI来源期刊的投稿经验。
《黑龙江高教研究》北核+CSSCI扩展版，对作者单位、职称、学历有要求
《黑龙江高教研究》（月刊）创刊于1982年，由哈尔滨师范大学和黑龙江省高教学会主办，是全国中文核心期刊、CSSCI扩展版来源期刊、RCCSE中国核心学术期刊、黑龙江省一级期刊，主要刊发高等教育领域的学术论文。
主要栏目有高等教育理论、高等教育管理、高等教育改革与发展、学科学位与研究生教育、高等教育评估、大学文化建设、教育经济与财政、思想政治教育、大学生心理教育、高等职业技术教育、比较高等教育、就业与创业、人才培养、教师教育、教育信息化、博士论坛、成人高等教育等。
本刊原则上只发表副教授或具有博士学位以上教师及博士研究生的学术论文。在保证学术论文质量和水平的基础上，优先考虑中宏观高等教育理论类论文、具有博士学位教师的论文、高级别科研项目成果；优先考虑高等教育学博士后流动站研究人员，高等教育学博士研究生导师、博士，教育学博士研究生导师、博士的论文；优先考虑教育科学学院、高等教育研究所教师的学术论文。
投稿经验分享：
12月底投稿，1月份（大概两周后）编辑群发邮件，告知初审通过，45-60天内会给回复，不要外投；然后再过了2月中旬，责ren编辑邮件通知小修，五天后我提供修改稿发过去，再过一周到了2月下旬就通知录用了。然后3月就刊登了。速度不错。点赞。 另一篇论文1月份投稿2月份告诉初审通过，但是等了两个月没有消息，没戏了就改投了一家省级期刊一家录用。
一作，邮箱投稿，有自动恢复。9月20号投稿，12月中旬收到编辑的短信和邮件，要求返修后录用，12月19日收到录用通知，会发在2020年第四期之前。个人感觉版面费比较贵。
《中国电化教育》北核+CSSCI来源期刊，不收取版面费
《中国电化教育》（月刊）创刊于1980年，是由中央电化教育馆主办的中国电化教育专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主，兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究，宣传电化教育的有关方针政策，报道国内外电教研究的新成果、电教技术发展的新动态及相关信息。
主要栏目：理论与争鸣、教育信息化、远程教育、学习资源、教学实践与研究、技术与应用。
很魔幻的一次投稿经历，投稿一个月后系统显示“备用”，十几天后责编发来邮件，与我讨论修改，对文章很有兴趣，问我后续还有相关研究没，并且让我在排好版的文档上修改，拟录用。五天后责编联系我，说编辑部集体讨论，由于对哲学不好把握，遂作退稿处理。呜呜呜(┯_┯)真的是，朋友说我是第一个他听说备用后被退稿的。退稿让我猝不及防啊，到嘴的鸭子飞了。
由于是传统文化教育的量化论文，不一定符合期刊对教育技术、STEM、学习科学等常规方向。由于是采用目前还算有点新意的R语言PLS-SEM、聚类分析等量化方法，抱着试试的态度进行了论文投稿，没想到大概一个半月的时候变成备用状态，编辑暂时还未联系。期待好运！
整体感觉这家期刊审稿非常公正，不存在歧视研究生独立作者的现象，只要文章质量足够过关。2019.2.10通过网上传文章，3.20收到邮件的修改通知，要求一周返回修改稿。整个过程中编辑老师会和你详细沟通，非常负责认真，稿件查重率要求控制在5%以内，而且没有任何版面费。
《教师教育研究》北核+CSSCI来源期刊
《教师教育研究》（双月刊）创刊于1989年，是由国家教育部主管，北京师范大学、华东师范大学、教育部高校师资培训交流北京中心主办的教育教学期刊。办刊宗旨：倡导学术创新、促进学术交流、提高学术水平，全方位研究解决教师教育中的理论和实际问题。
开设栏目：主要有教师教育新体系建构、体制创新 、培养模式、教师专业化、教育现代化、继续教育、学科建设、课程与教材、教学新探、队伍建设、管理与评价、教育实验、教师与学生、教育心理、教育原理、政策法规、教育历史、国外教师教育；还设有专家论坛、校长专访、学术争鸣、调查研究等等。
《江苏高教》北核+科技核心+CSSCI来源期刊
《江苏高教》（月刊）创刊于1985年，是由江苏省教育报刊社主办的高教学术刊物。刊物的办刊宗旨为：站在高等教育学科前沿，从理论和实践两个方面研究、探索高等教育改革和发展的各类问题，充分发挥舆论先导、决策参谋、学术园地、信息桥梁、实践指导的作用。办刊以来，《江苏高教》立足江苏，面向全国，坚持实施精品战略，认真切实把握实践应用和学术研究之间的结合点:一方面，准确把握高等教育改革和发展的脉搏,及时反映高等教育领域中的新思路、新动向,为高等教育管理决策和人才培养提供参考作用,另一方面，始终坚持正确的学术导向，促进高等教育理论研究和学科的成熟与发展，具备了较高的学术含量。刊物在成长过程中逐渐获得社会的认可，影响日益扩大，赢得了高等教育研究工作者、高等教育管理人员和高校教师的广泛好评，被全国众多高校列为高等教育学硕士和博士生的必读刊物。
栏目：“高教理论、高教管理、德育天地、教学研究、高校科研、师资队伍建设、研究生教育、成人高教、比较教育”
需要打印纸质邮寄投稿，收稿后没有任何反馈，电话联系编辑部后确认收稿，审稿周期是3个月，期间没有任何消息，接近三个月的时候，电话联系编辑部，说“如果录用的话，早已经通知作者了，你没接到通知，就证明没有录用”，白白等了三个月，所以以后大家投稿，一定要尽早电话联系。
2月25号投稿，3月20号接到编辑通知被录用，9月初核对修订稿，排版显示是刊发在第10期。总体感觉投稿还是要看各个期刊的专栏需求，论文选题和期刊选题相近比较容易录用。再有就是如果感觉自己论文质量还行，被拒后就多试几家期刊，毕竟每家期刊的编辑口味都不相同。。。
实在很迷，这篇文章发给现代教育管理，甚至是普刊现代教育科学都不要（嫌弃文章太长），发给江苏高教反而录取了，1月投稿7月给我打电话通知录取，时间实在够长，本来早就放弃希望了，幸好现在是研一升研二暑假，也不急。