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教育理论来助你语言组织
1.素质教育观
(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨
(2)素质教育是面向全体学生的教育
(3)素质教育是促进学生全面发展的教育
(4)素质教育是促进学生个性发展的教育
(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
2.教学观
(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
(4)教学从“关注学科”转向“关注人”
3.学生观
(1)学生是发展的人
(2)学生是独特的人
(3)学生是具有独立意义的人
4.教师观
(一)教师角色的转变
(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者
(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者
(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师
(二)教师行为转变
(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏
(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导
(3)在对待自我上，新课程强调反思
(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
5.教师职业道德
(1)爱国守法——教师职业的基本要求
(2)爱岗敬业——教师职业的本质要求
(3)关爱学生——师德的灵魂
(4)教书育人——教师天职和道德核心
(5)为人师表——教师职业的内在要求
(6)终身学习——教师专业发展的不竭动力
6.班主任工作
（一）组织和培养班集体
（1）确定班集体的发展目标
（2）建立得力的班集体核心
（3）建立班集体的正常秩序
（4）组织形式多样的教育活动
（5）培养正确的舆论和良好的班风
（二）组织班级活动
（1）事前从三个方面展开：调研、计划、准备
（2）事中主要做好协调工作，保证活动顺利进行
（3）事后主要进行活动善后和反思总结
7.班级突发事件处理的原则
（1）教育性原则
（2）客观性原则
（3）有效性原则
（4）可接受原则
（5）冷处理原则
8.班级突发事件处理的处理办法
（1）沉着冷静面对
（2）机智果断应对
（3）公平民主处理
（4）善于总结引导
（5）保证教学进度
9.组织一个活动答题思路
（1）活动前（明确目的、制定计划、精心准备）
（2）活动中（认真落实、监督实施、防止突发情况发生）
（3）活动后（积极总结反思工作）
10.涉及与家长沟通问题
（1）本着尊重家长、 理解家长、 帮助支持家长的态度， 及时调整自己的情绪，
冷静看待问题并处理问题， 不被情绪支配；
（2）安抚家长的情绪， 及时与家长沟通交流。针对具体问题具体分析解决。
（3）好好反思自己在与家长沟通方面存在的欠缺， 多多进行家访， 与家长保持密切联系， 教给家长正确的培养学生的方式， 与家长形成教育合力。
最后建议提前准备好自己最尊敬的教育家，喜欢的书籍，喜欢的名言，为什么要当老师？等等这些问题。
02
答题技巧助你快速解决问题
一般来说结构化问答主要分两大类：一类是问你怎么看？另一类是问你怎么办-
如果问你怎么看？首先要表明你的观点（你认为这是对的，还是错的，或者片面的辩证的）。接下来就要分析说明你的理由，为什么你认为它是对的，或者为什么认为是错的，简单的阐述一下，可以从背景、原因、影响等方面进行表述说明。最后需要在重申你的观点，做一下总结。如果可以的话， 在提出适当的对策。
那如果问你怎么办的话？这个时候需要首先表明你的态度，比如我一定会沉着冷静的处理，做到公平公正，心平气和的与之沟通交流。接下来就来分析原因，每个原因后面可直接跟着解决的对策。最后进行总结提升，或者再次表明自己的态度。
03
练一练（灵活运用）
例题1.某学校对老师进行评价时，采用师德一票否决制的方式。对此，你怎么看-
参考答案.
此评价机制的出台能很好地约束教师的言行，但“一票否决”这种方法需要改进，对教师的评价应做到多元化。
近年来，教师队伍呈现积极健康向上发展的趋势，但也存在着少数教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，甚至出现个别教师言行失德、不能为人师表的问题。因此，师德一票否决制的方式，在一定程度上突出了对师德的重视，是值得提倡的。师德是教师工作的灵魂，教师不仅要教书，更要育人，如果缺乏师德，那么就无法做好教书育人工作，无法为人师表，无法成为“人类灵魂的工程师”。只有具备高尚的师德，才能严于律己，承担起国家赋予教师的神圣使命，完成好教书育人、立德树人的根本任务。可见，师德必须要成为评价教师的关键手段，甚至是重要手段。
当然，一票否决制的公平性需要进一步商讨。《中小学教师职业道德规范》中对教师的要求很多，师德表现在方方面面，师德败坏的表现形式不同，影响不同，后果不同。如果没有具体的细则作为评判依据，未免有失公平。
针对这个问题，我有以下几点建议：
第一，学校方面。一是要积极探索更加公平、可操作的评价方式，将师德真正作为评价教师的重要因素;二是要多向学生、教师、家长等了解教师的行为表现，客观、全面地评价每一位教师的师德情况。
第二，教师方面。要严格按照教师职业道德规范来约束自己的职业行为，真正做到“立德树人”。
例题2.一个老师上课时用幽默的、拉长语音的方式讲课，有个同学突然说了一句“肉麻”。如果你就是这个教师，你怎么办-
参考答案.
面对这样情况，我会沉着冷静，妥善解决，同时保证正常的上课秩序。学生是学习的主体，之所以提出这样的问题，可能是没有理解我的教学方式，也可能是我的教学方式确实有不妥的地方。
第一，我会保持冷静，沉着应对。表扬这位同学勇于提出问题的行为，鼓励大家敢于提出建议，同时告诉同学们，大家提出的建议，我会认真听取，这样才能促进教育教学工作，从而提高大家的学习积极性。然后，适当改变讲课的语调和方式，保证课堂教学的顺利进行。
第二，课下找到该同学询问具体的建议，向其说明这是我的个人风格，争取获得他的理解。同时，了解这位同学的意见是不是代表大部分同学的意见，让班长和课代表在班级中询问学生们的意见，综合采纳后对自己教学风格进行适度的调整。
第三，课后反思，反思自己是不是对学生们的情况了解不够，反思教学方法还有没有不适合这个班级学生特点的地方，并进行积极的改正和完善，不断提升自己的教育教学能力，保障学生的课堂学习效果。
总之，之后的教学工作我会征集学生们的意见，适时地调整我的教学方式，多与学生进行沟通交流，不断学习提升自己的教育教学能力。