郑州学校文化建设中学校文化是一个学校长期积淀形成的，集价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等，是学校办学精神和环境氛围的体现；学校的校容校貌是学校整体精神的价值取向，有着强大引导功能的教育资源，校园文化是一种环境教育的力量，对于学校的学生有着积极的正向作用。
郑州校园文化建设要创造一种氛围，这种氛围可以陶冶学生情操，构建健康的人格提高学生素质；校园建设规划主要包括规划理念的转变，规划立足点的转变，投入观念的转变还有功能分区理念的转变等内容，在转化的过程中，十分明显的产出两个“社会化”，一部分是校园职能社会化，再一个是校园内的后勤服务体系的社会化。
郑州校园文化建设规划的理念也发生变化，不再搞校中校的规划与设计，是要从校园的总体角度考虑发展，发展校园生活区、后勤区的规划设计，从学校和学校所在城市两者的发展高度，从结构优化和功能分区的角度考虑建设规划；校园文化建设包含物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设三方面的建设发展。
郑州校园文化建设不仅是单一的物质形态体现，更有深层的校园文化寓意，潜移默化影响校园内学生的心灵，塑造校园文化在师生心中形象，校园环境的教育意义是重大的，室内环境延续到校园室外环境，打造师生进行思想情感信息交流的领域，校园景观形象的设计是环境的重要部分，也是体现校园文化建设的重要项目之一。