申报条件：
1、具备教师资格证；
2、最近半年本单位社保（必须最近半年没有离职，社保没中断）；
3、继续教育：初级（二、三级）申报完成当年继续教育，中级（一级）申报完成4年继续教育；（2021年省有改革通知：所有申报只需完成当年继续教育，具体见各区每年申报文件）
（继续教育需完成专业课42学时、公需课30学时、个人选修课18学时，共90学时以上）
4、学历：中专或大专毕业2年以上报三级；本科毕业（不计年份）、或全日制大专（幼教专业）毕业3年以上报二级；原具备二级职称4年及以上报一级；原具备一级职称5年及以上报高级。
（三级升二级相隔1年，满2年可以报二级；如此类推：二级升一级相隔3年、满4年可以报；一级升高级相隔4年、满5年可以报；2016年12月份前取得的职称等级按政策已下调一个等级，需按现行标准重新评定已取得的等级才能向上升级）
，武汉市人社局、省基础教育厅印发《关于搞好2021年全省中小幼儿园学生技术职称评审委员组织工作的通告》（以下简称通告），就去年我市中小幼儿园学生技术职称评审委员有关事项不予明晰。
滔滔了解到，去年起继续执行捷伊前提国际标准《通告》明晰，自去年起，中小幼儿园学生技术职称评审委员按照《武汉市中小幼儿园学生专业领域技术职位供职资格证书备案评审委员前提（试办）》继续执行。贯彻全面落实《深化新时代基础教育赞扬体制改革试点方案》精神，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，坚持把职业道德师风作为第一国际标准，突出对基础教育课堂教学工作实绩的赞扬。
小城镇学生继续推行双或非体制改革。围绕加快大力推进小城镇人才振兴，全面落实《市人社局 省基础教育厅关于开展小城镇学生专业领域技术职位供职资格证书或非备案评审委员组织工作的通告》，深入推行或非评审委员、或非使用体制改革，健全合乎小城镇幼儿园基础教育课堂教学特点的丰硕成果赞扬形式。
健全丰硕成果赞扬形式。引导采取个人述职、说课讲课、面试面试、同道民主评议、业绩展示等多种灵活赞扬形式，健全同道专家民主评议机制。积极主动推行代表性丰硕成果赞扬，提高质量赞扬，避免简单量化、重数量轻质量等片面赞扬倾向，建立并推行有利于中小幼儿园学生潜心育人的赞扬制度。进一步拓宽基础教育课堂教学丰硕成果认定范畴，充分考虑音乐、体育、美术、身心健康、劳动基础教育等学科专业领域学生基础教育课堂教学实际，将中小幼儿园学生参加课