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石岩最专业的英语外教培训
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发音不准？语法用错了？不会用复杂的句型表达自己的观点？…….不用担心，我们的老师会帮助到您。老师特有的教学方式让您扫除以往对学习英语枯燥的态度，learn it, use it, remember it. 课堂上通过讨论，分组玩游戏，角色扮演等各种方形来加强学生对学过知识运用的透彻性
针对有职业发展需求，渴望提高英语交流能力的学生及职场人士，利用多种商务场景模拟的形式，结合大量互动教学和职场知识补充，帮助学员掌握职场中所必须的英语技能，有效提升您的职业技能和商务英语能力。摆脱“哑巴口语”，让英语成为您的“第二母语”您将会拥有大量口语练习机会，并可以参与丰富多彩的英语主题及互动活动，使您在充满乐趣的学习过程中真正掌握实用英语。帮助您在最短时间内提高英语综合水平和实际应用能力。让您提升职业综合竞争力，拓展职业前景。
培训对象：强化口语训练，扩大词汇量，全英语授课，全外教授课，听说读写全面提高，达到脱口而出，适合有一定基础的学员。
文华培训特此承诺：聘用高级讲师、灵活教学、不枯燥、以国际标准英语将您打造成中华精英，让您体验更加专业便捷的工作、或跨国工作、移民或留学的权威认证。从零基础学习，到顺利与外国人士沟通，文华帮你达到！
文华培训英语初级入门班；从零开始，学习国际音标，掌握正确发音，单词记忆技巧，快速达到自己拼读单词，掌握一定的英语自学方法。
新概念一（全册）；以教材中的词汇、语法和课后习题讲解为重点，分为词汇助记、课文重点、课后重点练习。
词汇助记部分通过词根词缀分析、词义串联、常用短语分析、词义辨析等各种方法帮助读者记忆每课的词汇及其用法，尤其是动词的用法；同时，对词汇进行了适当的扩充，以达到举一反三的目的。
课文重点讲解部分将每课中反映基本语法知识的典型句子作为重点，通过语法知识基础讲解、句子结构分析、例句讲解、特殊句型讲解等方法，对这些句子进行了详细、系统地讲解，使读者对于每课的课文有深刻、透彻的理解。
课后重点练习讲解部分将句子结构和词汇作为重点，从句子成分分析、特殊句型、词义辨析、习惯短语等各个角度分析解题思路，对语法结构和词汇部分进行了重点详细的讲解。
师资力量；由国外的老师亲临授课。
教学理念；品牌教育，个性化教学。
教学效果；掌握重点，快熟提高。
教学形式；零基础、常年招生、随到随学。
英语外教培训：
目前外语培训市场的五花八门，尤其是口语学习方面，经常会打出什么多媒体教学、全外教授课、免费试听等等的广告，看得人眼花缭乱，许多培训机构纷纷推出口语课程，商务口语、生活口语、实用口语等品种让人目不暇接。
这也造成了很多人在选择培训机构和项目时的主观性和盲目性。因此笔者特意走访了沪上多家口语培训机构，采访了相关专家，帮大家一探挑选口语班的“门道”：
明确目的
要作出选择，首先要将口语学习人群进行分类，口语学习者一般分几种：一是求职者，流利的口语无疑将为很多应聘者争取到面试胜出的机会；二是为留学做准备，优秀的英语听说可以说是未来留学生活的基础；三是为了应试，越来越多的大型考试都设有口语考试部分，这也增加了口语学习者的人数；四是英语爱好者，为了全面提高自己的英语能力或是拓展个人社交圈而参加口语学习。
学习者可以根据该分类让自己“对号入座”，因为这也是你选择培训班的第一步，明确自己的学习动机。
外教资质
师资是培训质量的重要保证，在口语培训市场中外教很受偏爱，为了吸引学员，越来越多的外语培训机构采用全外教授课，可是一些外教明显缺乏教师的基本技能，上课常常成了无目的地聊家常，以至于课程结束后学员们除了多了几句日常用语就别无所得了。
因此在正式学习前一定要争取课程试听，这是一个了解外教的好方法，在试听中你甚至可以主动和外教攀谈或是对他进行提问，以了解他的水平。当然，更需要知道了解外教的资质。
要明确外教≠外国人，可靠的外教聘用一般具备四大条件，首先培训机构要具备《外籍教师聘请资格》的证明，拥有聘请外教的资格；其次，所有受聘外教都应该是以英语为母语国家的公民，大学本科毕业，接受过ESL教学方法的培训，如果具有多年的海外教学经验就更好；第三，外教需持有TEFL(teaching English as a foreign language)或TESOL(teaching English to speakers of other languages)证书以及上海相关部门颁发《外国人专家证》；第四，培训机构有无对外教进行岗前培训和定期考核，这是保证外教队伍专业资质的前提。
教学模式
培训班教学模式的科学有效，将对口语学习起到事半功倍的作用，而教学模式的关键就是合理地运用各种教学手段。
现有口语培训的教学模式一般可分为三种：一是以外教授课为主的教学模式，这在传统的培训机构中较普遍。其缺点是由于过于依赖外籍老师，没有足够的辅助教学手段等，导致学习效果比较单一。
第二种是以多媒体为主，辅以外教课程和活动的模式。多媒体教学是新的教学手段，可以方便学员自由选择学习时间，也使教学过程更规范，很多国际性的培训机构对多媒体教学青睐有加。其缺点是有学员反映此类方式缺少人与人之间的互动，而且外教的教学时间往往得不到充分保证。
第三种是以人教为主，辅以多媒体课件和外教沙龙的方式。这种教学模式可达到教学、巩固和练习三方面的效果，并且充分调动学员的主动性。
学以致用
学习者要选择一个适合自己的学习伙伴，这可以让你口语学习更轻松，更有趣；还有就是口语学习很大程度上依赖于学员的主动性。无论是口语沙龙中的交谈，还是课堂对话操练，只有学员积极主动地参与其中，才能达到“练”的目的。而且语言训练是一个长期的过程，决不可能一蹴而就。