高三学生学习生活枯燥、压力大、想好好放松可是又不能完全放松。想好好学习却发现薄弱的课程太多，老师布置的作业不会做，习题册里面的题就觉得更难。惧怕考试，可是又有决心好好学习，却发现很盲目，不知道从哪里开始。有一种心有余而力不足。   对此现状分析： 1、据调查数据显示，大多数复读生在学习中还很难做到持之以恒。比较普遍的是经不起外界的诱惑，贪玩、管不住自己、难以集中精神刻苦学习。   2、学校老师教得再好，自己不学，也是没有用的。要想取得好成绩，一定要有非凡的毅力。我以前上学的时候，就知道玩电脑游戏，去年高考也只考了300多分。可是我不服气，就想通过复读证明自己。而接下来一年的学习确实非常辛苦，我就曾经有过几次想要放弃。   3、对于这样的学生，我们是不支持选择住校的。如果学生每天回家，家长可以给与无微不至的照顾，能够使学生无论在心里还是生理上，都能达到的状态，这样的学习方式事半功倍。而只有家离学校距离太远，并且学习自觉性强，抗干扰能力强，生活上能照顾好自己的学生才适宜在寄宿制学校里学习。   针对这些情况我校作出的应对性对策： 1、及时补上欠缺的知识。目前，高三学生的学习负担均较重。新知识多，作业量大。对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西。在此情况下，如不能及时地把所欠缺的知识补起来，势必造成恶性循环，不理解的东西越压越多。我校小班授课可以弥补这方面的不足。 2、可以有针对性地授课。教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。相反，小班个性化辅导教师面对面地对学生进行考前培训，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提高。 3、可以增强学习较差的学生的兴趣和信心。小班辅导教师在面对少数学生授课的时候，情绪相应地也十分放松，不会有紧张、急躁等情绪。 4、能纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法。学习较差的同学，而对于不做教育工作的家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。1对1个性化辅导教师就不同了，他们凭借着专业的本领和丰富的经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习方法。     补习科目：数学，物理，化学，英语，语文，地理，历史，政治，生物 招生对象：高一、高二、高三、中考，高考，艺术类考生 高考全日制小班辅导、一对一辅导