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在职专科本科学历提升培训-无锡兴正教育学历中心

  • 发布时间:2016-05-04 18:52:47
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    、专业介绍

    1、土木工程

    土木工程是建造各类工程设施的科学技术的总称,涉及采用工程材料

    如土、石、砖、木、混凝土和各种金属等修建房屋、道路、铁路、桥涵、

    隧洞、河道、港口、特种结构和市政卫生工程等的生产活动和工程技术。

    本专业培养的学生既具有较扎实的基础理论知识,又具有较宽的土木

    工程学科的基本知识和基本技能,从业适应面广,毕业生可在地下建筑、

    隧道、道路、桥梁、矿井、房屋建筑等工程领域的设计、研究、施工、教

    育、管理、开发部门从事工作。

    2、土地资源管理                    

    土地资源管理是以现代管理学、经济学、土地管理及房地产经营方面

    的基本理论为研究对象,培养具有计算机应用、测绘、规划等基本技能,

    熟悉土地及房地产管理的政策法规,始终坚持土地是对象,法律是前提,

    3S 技术是手段,经济是实质,经济、生态、社会效益并重的土地利用与管

    理,集土地管理、利用、开发、经营、保护为特色的专门人才。毕业生可

    从事地籍管理、土地调查、土地估价、地籍测量、土地规划、土地整理与

    复垦及房地产经营与管理等工作。

    3、行政管理

    行政学是社会科学中一门独立的学科,是研究政府管理国家与社会公

    共事务的科学。行政学融合了经济学、管理学、政治学、法学等各学科的

    知识,是一门综合性、交叉性学科。 本专业主要面向政府部门、企事

    业单位、社会团体等培养具有行政管理专业基本理论知识和技能的、能够

    适应各级政府部门和企事业单位、社会团体行政管理工作,并具有较强的

    社会经济活动统筹、策划能力,社会调研和信息处理能力、语言文字表述

    能力和社会人际关系沟通、协调能力的复合型的管理人才。

    4、市场营销

    市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础上

    的应用学科,是研究组织市场营销活动规律及其策略的学科。

    本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知

    识、营销方法与技巧,掌握从事现代商务活动的基本技能,毕业后可在企、

    事业单位或政府部门从事市场开发、营销管理以及市场营销方面的工作。

    5、法学

    法学是以法律现象为研究对象的一门社会学科。

    本专业以培养具有扎实的法学理论功底并具有较高法律事务工作能力

    的应用型人才为特色,学生毕业后在国家机关、企事业单位和社会团体、

    特别是立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务

    机构从事法律事务工作及教学、科研工作。

    6、会计学

    会计学是专门研究会计信息核算与披露、财务分析与决策等程序和方

    法的应用型学科。

    本专业的学生既具备较扎实的专业基础理论知识,又具有运用会计学

    知识解决实际问题的能力,受到科学研究和专业技能的基本训练,能在各

    类企事业单位、会计师事务所及政府部门从事会计实务、教学、科研及管

    理工作。

    7、工商管理

    工商管理是一门系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方

    法的科学,具有一般性、多学科性和实践性等特点。

    本专业以管理学基本理论为基础,综合运用相关学科知识与方法,系

    统分析、研究工商企业所面临的经营与管理问题。本专业系统培养掌握经

    济学、管理学、法学等相关知识,能在工商企业和机关、事业单位从事管

    理、研究和教学等方面的专门人才。

    8、计算机科学与技术

    计算机科学与技术是以计算机科学理论为基础,系统学习计算机科学

    与技术的基础知识、基本理论、开发技能,并应用于科学研究、应用开发

    等领域的学科。

    本专业学生既具备扎实的基础理论知识,又具有较强的专业技能,从

    业的适应面广,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理

    部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用。

    9、安全工程

    安全工程是研究人类在生产和防御各种灾害的过程中所采用的,以保

    证人的身心健康和生命安全、减少物质财富损失为目的的安全技术理论及

    专业技术手段的综合学科。

    本专业培养学生具备扎实的安全理论知识和技能,在安全工程方面具

    有扎实理论基础、知识面宽、能力强、素质高,得到科学研究的基本训练,

    能在安全工程技术领域从事科研、教学和技术工作的专门人才。

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