那么怎样才算做好“幼小”衔接呢？可以用三句话来概括：
一“学习感兴趣”，即对学习内容本身充满好奇和兴趣，能积极主动学
习，不懂就问。
二“活动能合群”，就是在日常学习、活动中，能与家人、亲友、老师
、同学和睦相处。
三“一日常规有条理”，也就是能独立自主地安排包括学习在内的基本
生活起居。
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因此，我们根据儿童的生理特点和教育规律，在“幼小衔接班”设置
以下课程：
1.幼小衔接语文，如：拼音游戏、故事阅读。汉字笔画笔顺及书写（正
确书写姿势）。
2.幼小衔接数学，如：计算、数字书写及游戏、题型的认识、钟表的认
识等。
3.幼小衔接英语，以游戏、表演、动画等形式使孩子对于单词，句型初
步认识。