语言的组成 　　语言分为语音、语义、语法、语用四个部分。 　　1)语音 　　即语言的声音，包括语音语调。 　　语音有无，即能否说出有意义的声音，与认知理解和模仿能力有较大关系。 　　语音的清晰与否，则与构音器官的发展关系很大。 　　当然，有些语音问题是由于脑部语言运动中枢的病变导致。 　　2)语义 　　即语言的意思，以单词形式表现。 　　理解和表达的单词越多，语义越好。 　　语义能力主要和认知理解能力相关。 　　如果A能够指认和表达苹果， 　　而B能够理解和表达植物， 　　很显然B的语义水平要高于A。 　　3)语法 　　即语言的组织能力，以句子形式表现。 　　很多儿童能够回答单词，却不能组织完整的句子，更不能用多个句子串联起故事。 　　这就是语法组织问题。 　　语法中特别重要的是虚词的使用， 　　比如“的”“有”'因为……所以"等。 　　缺少虚词，会使句子变得不完整。 　　4)语用 　　即语言的运用，以对话形式表现。 　　儿童能够根据环境、动作、表情、眼神、语气等社交线索进行流畅的对话， 　　是语用能力的体现。