自闭症儿童属大脑广泛性发育障碍，其语言障碍是最明显的特征之一，也是众多儿童就诊的主要因素，大多数自闭症儿童其实在婴儿期就出现了非常明显的语言落后的现象，这些儿童到了某个时期该发出哪些音的未能表现出来，再通过语言能力的测评，其结果显示大多数儿童在理解、表达、操作等方面普遍落后于同龄儿童，均伴有不同程度的语言发育迟缓、无语、器官运用能力差等症状，其具体语言障碍类型有以下几种： 　　 1、无语：这类儿童又可分为两类，一类为对简单单词、指令、呼叫等均无反应，对语言符号对应事物关系不能建立，未有任何符号形式表达的；另一类为能理解简单单词、指令，且对呼叫有反应，对语言符号对应事物关系能建立一定关系，未有任何符号形式表达。但无语儿童听力均属正常。 　　 2、鹦鹉学舌：这类儿童表现为立即仿说和延宕仿说两种，这两种仿说表达形式多数为不具有沟通意图。 　　 3、音调、音量异常：说话音调和音量变化不明显或无变化，朗读文章或与人交流没有抑扬顿挫，在不同的情境中不能正确使用不同的音量。 　　 4、代名词使用错误：对“你”、“我”、“他”等代名词分不清，使用混淆，如儿童自己要吃饭时，他会说“你要吃饭”。 　　 5、对语言所表达的事物所指示的内容不理解，不懂得语言其真正的含义。 　　 6、不会使用问句，不理解因果关系，语法结构不理解。 　　 7、不会正确使用各发音器官，发音错误或根本听不清所说的内容。 　　 8、交流态度不良，不能注意他人的动作，视觉交流时间短，不能与他人对应活动，不能建立提问与应答关系。