比起传统美术，创意美术的另一大优势就是：孩子们可以不用参加培训，回家自
己DIY。
比如，小一点的孩子，家长可以用游戏快乐导入，将包、椅子之类的物体用
拓印的方式在纸上“画”下来，让孩子们在不规则的“面”上添加数笔，*终成为
不同的动物、人物、事物，这种想象有序，有目标，有故事情景。大一点的孩子
可以玩“立体借形”，比方说，一只鞋子，鞋帮像不像一个大嘴巴再加上两只眼
睛，又像什么了任何一种物体都可以让孩子们想办法“改造”。
而创意美术的工具可以不限定于任何一种画笔。用各种树叶的背面作画，用纸
揉成一团当画笔，慢慢地在画纸上印上各种花纹，也可以用各种水果或者蔬菜的
切面当画笔;还可以用手指印上图案，然后再在手指印上画上各种“配件”。
作为舶来品，自由绘画甚至只把画纸作为绘画的工具之一。保罗教授建议说
，每次可以采用一些吸引孩子的小方法，比如将一个苹果切一半，便可以成为一
次创作的工具，不用给孩子任何限定。孩子可以在苹果上涂不同颜色，甚至做印
章，目的是引起孩子的兴趣。培养孩子的创意，家长*该做什么“家里常备白纸
以及各种工具，让孩子有想法的时候可以马上开始创作，当孩子拿着他的作品给
你看的时候，不要问这是什么，这个不像什么，永远要鼓励他。