自闭症儿童在社交方面有什么常见的问题？ A、异常的接纳亲近情况： 1．他们对于身体接触常常表现了不安的反应，甚至抗拒。但亦有部分儿童会表现得过分亲热，例如：紧抱着陌生人，面对面瞪着陌生人等。 2．在群体中，他们或许会背着别人坐、躲在墙角、滑梯底下或躲躲筒中。 3．除了与人的距离，部分自闭症儿童与物件或环境的距离也有异常之处，例如：经常把身体贴近墙壁行走或即使知道将要碰到物件也不避开等。 4．不适当的与人或与物件的距离，会影响非语言沟通的发展，所以，对自闭症儿童来说，这种情况是必须改善的。 B、异常的运用物件及身体的表现： 1． 儿童未能自发及正确地使用物件。 2．儿童缺乏游戏的技巧。 3．儿童对环境缺乏兴趣，专注力短暂，组织力弱，障碍了他们学习运用物件。 4．在独自1人游戏或工作时，儿童或未能有效地运用自己的身体各部分，例如：自我刺激，像摇手、摇头等。 C、缺乏引发社交沟通： 1．儿童不懂得引发社交沟通。 2．部分儿童虽然尝试引发沟通，但表达方式并不恰当，例如：望着成人大发脾气以表示在玩耍中遇上困难。 D、缺乏适当的社交反应： 1．儿童未能作出适当的社交反应，例如：不适当的目光接触、不懂得轮流说话，回应他人的时间不准确，如太快或太迟回应他人等。 2．未能使用适当的语句沟通，例如：仍有鹦鹉式的对话，错误地运用代名词或混淆字句等。 3．在独立工作时未能做出适当的反应，例如：未能理解指示，未能专心完成工作及遵从工作常规等。 E、障碍儿童发展的行为： 1． 对不同的感觉刺激过分敏感或感觉过弱，也会障碍他们的发展。因为混乱的感觉可能令他们无法将外界环境的讯息组织起来，以至未能有效地学习。 2． 其他的行为问题，例如：伤害自己、或他人，或拒绝与他人一起等。这些行为也直接影响儿童与他人交往。 F、不易适应环境的转变： 对于人、事、物的转变，儿童容易感到不安，甚至大发脾气。