：本页提供的图片均为我厂的实拍图，但是不是本型号的防护罩照片，详情请来电咨询。
我厂不但提供防护罩的定制，还提供防护罩的维修服务。
关于维修：
1.需要我厂进行维修的护罩需要寄到我厂才能修复。
2.用户自行修复的我厂可协助，可提供护罩的使用附件，如：胶条、盖板、滑轮、滑块、减震垫等。
、、能达成教学目标：熟悉班级学生状态，能针对不同的学生采用不同的教学方法，达成教学目标，让每个学生和自己的昨天比较，大家都能得到进步。而大家经常提到的"因材施教"这个是原则，不是方法，更不是标准，需要去再落实才行。
2、逻辑严谨：老师有自己完善的世界观、人生观、价值观，有着完整的知识体系。
3、激发兴趣：通过课程引发学生对知识的兴趣，对学习方法的兴趣。下课后还能主动过来和老师交流，而不是恨不得毕业马上撕书。
4、引发思考：培养学生的想象力，独立思考能力，创新能力，团队精神，正确的三观。在未来的工作中，能用的上课程的内容，用课程的内容实现自我价值。
5、与时俱进：能把的前沿知识带给学生，给学生与社会发展对称的信息，的行业发展动向告诉学生，不至于学生学到的教材内容都已经淘汰了，老师还在当成重点来讲。当然这点很难，需要老师不断的学习，到社会实践，到企业实践。
二、形式好：
1、灵活的授课方式：传统的教学宣讲方式目前还是主流。虽然不断的教学改革，改的只是方法，而不是教学体质。教学形式变化，教学目标不变。素质教育要抓，科举方式不变。老师们只能在"分组教学、反转课堂"等形式里疲于奔命，副作用就是让老师们更加讨厌教学改革，不去深入研究更多更好的授课形式。加上学生安全等因素，导致45分钟只能老老实实的让学生们坐着。当然，这不代表不能增加授课方式，很多小的方法和技巧经过验证都是很好的授课方式。好的课程就是好老师要不断的研究授课方法、技巧，从而积累经验。
2、台风良好：着装得体，表达能力强，普通话这些都是基础。讲师要配合必要的手势，不要一直站在讲台后面。
3、深入浅出：讲课内容逻辑和层次清楚，能通过举例等方法，能用学生已知的内容导入新知识。比如最难的技术问题，二进制，我上学的时候就没听懂，经过深入的思考，终于用最简单的办法能给学生讲清楚了。