南阳学校文化建设给学生创造充满爱和温度的空间，在可控范围内追求极致，通过优质的设计创设出具有教育性的环境，激活环境在育人中的效用，让学生从小角落体会到校园环境设计的真是温度，促进一人为本的理念，细节成就未来，学习文化设计也有一定逻辑，学习每个角落都密切联结育人目标，教育的全纳性才会实现。
南阳楼梯文化设计中每个细节都要对学生关怀备至，环境将会成为学生的陪伴者，学校楼梯角的空间运用，以小见大，以点窥面，探寻校园环境设计真实完整的育人理念，充分利用实用与高效并存，如何依据学校的环境搭建功能性和教育性兼具的非正式学习空间是校园环境设计师深思熟虑的主题。
南阳楼梯文化设计提高楼梯下方空间的使用率，赋予其实际效用，让不起眼的寻常角落成为课堂的延伸，实现四处皆学堂的泛在化学习，给空间相对有限制的校园减负，做节能设计，巧妙运用审美和秩序相依，审美能力是艺术人格的基础，个人的艺术性离不开后天的培养，楼梯下方曾经脏乱差的孤岛，打造成有人文关怀和审美情趣的空间，这样有利于唤醒学生心中追求美的本源，要符合学生心中审美层次循环递进的规律。
南阳学校文化建设要创新与趣味兼具，在现代科技的支持下和教育理念决定教学环境的革新可以培养新型人才的轨道中先行，让学生的思维创新跃动起来，跳出传统设计框架的楼梯，满足孩子稚态的心理，让学生们逐渐理解创造源于生活服务生活，从细节中追溯本源，回归本真从而挖掘自身的潜能。
