郑州学校文化设计不要确实这几个方面，一是物表化，当走进学校，目之所及的建筑、走廊、墙壁、庭院、绿化等景物，富丽堂皇但是没有文化标识，这是一种没有生命气息的装饰摆设，也不会真正的成为师生生命和记忆的组成部分，在这样的校园里，常常被有意无意间忽略，被无知和偏见遮蔽。
郑州学校文化建设要注意的是文本化，学校文化建设不是做文字游戏，热衷于应付检查，之停留在文本层面纸上谈兵，学校制度是制度文化的重要方面，有很多的学校应付各种检查，制度文本齐全应有尽有，但是没有真正的成为规范、没有成为引领学校师生的力量，也仅仅只是停留在纸上，没有灵魂。
郑州学校文化建设标语化，学校也知道让每一面墙说话，让校园一草一木、一砖一瓦发挥育人功能，在校园里写满了标语口号，可是墙壁上说出来的都是给人牙慧的普通话，为了一切的学生，为了学生的一切，一切为了学生，学会学习、学会生活、学会做人等，缺少属于学校自己的东西。
郑州学校文化设计小众化，有的学校故作艰深，把学校的文化理念系统弄得难懂，很多人都弄不清楚在表达什么，这些难懂的词语离广大师生距离甚远，难免会让师生敬而远之，文化不是少数人的独舞，应该成为所有人参与的群舞，缺失文化的教育将陪伴学生，不然教出来的学生可能是一些有知识的没灵魂，有智力没情怀的。
